MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK DAN TANGGUNG JAWAB MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BESED LEARNING KELAS 2 SD NEGERI WANUTENGAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar tematik  siswa melalui pendekatan model Problem Based Learning. Model penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyak penelitian ini adalah siswa kelas 2 pada semester 1 SD Negeri Wanutengah, Kecamatan Parakan, Kabupaten Temanggung tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 12 siswa yang terdiri dari 3 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam 2 siklus dimana terlihat nilai rata-rata siswa pada pra siklus adalah 59,58. Pada siklus I nilai rata-rata siswa menjadi 68,75 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80,41 menunjukan adanya peningkatan sebesar 11,66.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pendekatan Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar tematik dan tanggung jawab.