Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Kelas VI SDN Gunung Sari I

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia  tentang mengubah puisi ke dalam prosa siswa kelas VI SD Negeri Gunung Sari 1. Masih rendahnya aktivitas siswa pada pengamatan pendahuluan dan nilai rata rata hasil belajarnya 70. Permasalahan yang ada di lokasi penelitian sebagai berikut : (a) proses belajar mengajar di kelas yang kurang variatif, (b) anggapan bahwa Bahasa Indonesia adalah merupakan Pelajaran yang materinya sulit dihafal dansulit dipraktekka sehingga membosankan dan menurunkan motivasi belajar peserta didik, serta (c) hasil belajar peserta didik untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia masih rendah. Penelitian ini mengikuti disain penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 4 kegiatan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi di mana data disajikan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian penerapan model pembelajaran problem based learning berjalan dengan baik sesuai sintak, Aktivitas dan hasil belajar mengalami peningkatan. Ketuntasan klasikal pengamatan pendahuluan 21,87%, Siklus I meningkat 46,87% dan siklus II meningkat menjadi 93,75%.