IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI BANJAR BARU

Abstract

Pendidikan karakter berpijak pada karakter dasar manusia dari nilai moral. Pendidikan karakter merupakan kata kunci dari proses transformasi nilai-nilai luhur di sekolah terkhsusu di SMK Pertanian Pembangunan Negeri Banjar Baru. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui prestasi belajar peserta didik di bidang Pendidikan Karakter yang terjadi pada mata pelajaran PPKn. Manfaat penelitian ini (i) Manfaat Teoritis, (ii) Manfaat Praktis.Metode penelitian menggunakan metodologi Kualitatif, Fokus Penelitian (i) Para tenaga pendidik yang mengampuh mata pelajaran PPKn di sekolah SMK Pertanian Pembangunan Negeri Banjar Baru. (ii) Kepala Sekolah  SMK Pertanian Pembangunan Negeri Banjar Baru sebagai Pembina dari para pendidik. (iii) Para peserta didik yang menerima langsung proses belajar mengajar di SMK Pertanian Pembangunan Negeri Banjar Baru.Teknik Pengumpulan Data (i) Observasi, (ii) Wawancara, (iii) Dokumentasi. Teknik Analisis Data (i) Reduksi Data, (ii) Penyajian Data, (iii) Penarikan Kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Prestasi belajar peserta didik dibidang pendidikan karakter yang terjadi pada mata pelajaran PPKn ditunjukkan dengan meningkatnya hasil pembelajran pendidikan karakter yang ada di SMK Pertanian Pembangunan Negeri Banjar Baru.

Character education is based on basic human character from moral values. Character education is the key word in the process of transforming noble values in schools, especially at the Banjar Baru State Agricultural Development Vocational School. This research aims to determine students' learning achievements in the field of Character Education which occurs in Civics subjects. Benefits of this research (i) Theoretical Benefits, (ii) Practical Benefits.The research method uses Qualitative methodology, Research Focus (i) Educators who teach Civics subjects at the Banjar Baru State Agricultural Development Vocational School. (ii) Principal of Banjar Baru State Agricultural Development Vocational School as coach of educators. (iii) Students who receive directly the teaching and learning process at the Banjar Baru State Agricultural Development Vocational School. Data Collection Techniques (i) Observation, (ii) Interviews, (iii) Documentation. Data Analysis Techniques (i) Data Reduction, (ii) Data Presentation, (iii) Drawing Conclusions.The results of this research show that students' learning achievements in the field of character education that occur in Civic Education subjects are shown by the increase in character education learning outcomes at the Banjar Baru State Agricultural Development Vocational School.