PERSEPSI SISWA TERHADAP BUDAYA K-POP DI SMA NEGERI 13 MAKASSAR

Arfenti Amir; Mochammad Neor Alim Qalby; Trence Ilelapotoar; Abdul Malik Iskandar

doi:10.26858/pir.v6i3.52716

PERSEPSI SISWA TERHADAP BUDAYA K-POP DI SMA NEGERI 13 MAKASSAR

Arfenti Amir^(1*), Mochammad Neor Alim Qalby⁽²⁾, Trence Ilelapotoar⁽³⁾, Abdul Malik Iskandar⁽⁴⁾,

(1) Universitas Megarezky Makassar
(2) Universitas Megarezky Makassar
(3) Universitas Megarezky Makassar
(4) Universitas Megarezky Makassar
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/pir.v6i3.52716

Abstract

. This study aims to determine the spread of K-Pop culture among students of SMA Negeri 13 Makassar, and compare diffusion theory with technological developments. This study used qualitative reserch with informants, grade 2 students, sociology teachers, representatives to schools, and the community. The date collection techniques used direct observation, in-depth interviews, and docummentation. Data was analyzed by reducing data and drawing conclusions. Based on the results of the study showed that the factors that influence students of SMA Negeri 13 Makassar to get to know K-Pop culture were also very halpful and add to the exprience in the era of increasingly advanced globalization. Researchers also found an impact in the process of spreading K-Pop culture in Indonesia. Especially students of SMA Negeri 13 Makassar, namly positive impacts and negative impacts. The positive impacts of K-Pop culture included adding new insights, being able to increase vocabulary, learning outside culture, relieving stress, and motivating fans. While the negative impact was lack of intereset in learning, waste, making them focus more on outside culture, play more, spend quota to watch Korean dramas and play social media.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebaran budaya K-Pop di kalangan siswa SMA Negeri 13 Makassar, dan membandingkan teori difusi dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan informan siswa kelas XI, guru sosiologi, wakil kepala sekolah, dan masyarakat. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan mereduksi data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor yang mempengaruhi siswa SMA Negeri 13 Makassar untuk mengenal budaya K-Pop juga sangat membantu dan menambah pengalaman diera globalisasi yang semakin maju. Peneliti juga menemukan dampak dalam proses penyebaran budaya K-Pop di Indonesia, khususnya siswa SMA Negeri 13 Makassar yaitu dampak positif dan dampak negatif. Adapun dampak positif budaya K-Pop diantaranya menambah wawasan baru, dapat menambah kosakata, mempelajari budaya luar, menghilangkan stres, dan memberi motivasi terhadap para penggemar. Sedangkan dampak negatifnya adalah kurangnya minat belajar, pemborosan, membuat mereka lebih fokus ke budaya luar, lebih banyak bermain, menghabiskan kuota untuk menonton drama Korea dan bermain sosial media.

Keywords

Grade XII students; K-Pop culture; Diffusion theory; technoogica developments; Siswa Kelas 2; Budaya K-Pop; Teori Difusi; Perkembangan Teknologi

Full Text:

DOWNLOAD PDF

References

Adi, G, K, H. (2019). Korean Wave (Studi Tentang Pengaruh Budaya Korea Pada Penggemar K-Pop di Semarang) (Doctoral dissertation, Fakultas Ilmu Budaya), Semarang.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Peneliti suatu Pendekatan Praktik. Edisi revisi VI: Rineka Cipta:Jakarta.

Burton, G. (2012). Pengantar Untuk Memahami : Media Dan Budaya Populer. Jakasutra:Yogyakarta.

Eun, H. (2014). Korean Cool. Bentang: Yogyakarta.

Fachrico, E., Fani, DT, Lubis, RF, Aritonang, NB, Azizah, N., Sarangih, DR., & Malik, F. (2020). Dinamika Fanatisme Penggemar K-Pop di Komunitas BTS-Army Medan. Diversitas Joutnal, 6(2), 194-201.

Ghony, M.D.,& Almanshur, F. (2017). Metodologi Kualitatif. Ar-Ruzz Media II:Yogyakarta.

Hermayani, N. (2021). Korean Pop dan Pengaruhnya Terhadap Gaya Hidup Siswa SMK Negeri 2 Muaro Jambi. Journal of Islamic Guidance and Counseling, 5 (2), 102-116.

Islamiah, N. (2015). Dampak Negatif Budaya Asing Pada Gaya Hidup Remaja Kota Makassar.Fakultas Dakwa dan Komunikasi. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Khairunnisa, D. (2019). Budaya K-Pop dan Kehidupan Remaja (Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatillah Jakarta).

Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. PT Rineka Cipta: Jakarta.

Maghfirah, A. S., Anggrainika, V., & Sinaga, Y, D, S, B. (2022). Pengaruh Budaya K-Pop Terhadap Kehidupan Mahasiswa Universitas Diponegoro. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(2), 250-258.

Nisrina, D., Widodo, I. A., Larassari, I, B., Rahmaji, F., Kinanthi, G., & Adi, H. (2020). Studi Tentang Pengaruh Budaya Korea Pada Penggemar K-Pop Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Antropologi Sosial. Jurnal Penelitian Humaniora, 21(1), 78-88.

Nugroho, J. S. (2015). Perilaku Konsumen Edisi Revisi. Prenada Media Group: Jakarta.

Putri, L. A., (2020). Dampak Korean Wave Terhadap Perilaku Remaja Di Era Globalisasi. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(1), 42-48.

Ridaryanti, M. (2014). Bentuk Budaya Populer dan Konstruksi Perilaku Konsumen Studi Teradap Remaja. Jurnal visi komunikasi, 13(01), 87-104.

Rudi, S. (2013). Kekuatan New Mediadalam Membentuk Budaya Populer di Indonesia (Studi Tentang Menjadi Artis Dadakan Dalam Menggungah Video Musik Di Youtube). Ejournal Ilmu Komunikasi, 1(2).

Rohmatin, N. (2015). Interaksi Guru-Siswa dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam yang Efektif (Studi Kasus di SMP Negeri 4 Malang). Universitas Islam Negeri Maulana Ibrahim Malang. Pendidikan Agama Islam.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. (Alfabeta (ed)): Bandung.

Saleh, R. A (2004). Psikologi Suatu Pengantar Dalam Perspektif Islam. Jakarta: Kencana.

Yenti, N, S., Syamsir, M. S., Mairiza, N., Anggraini, N., Febriani, E., & Fadilla, P., (2022). Dampak Budaya Korea Pop (K-Pop) Terhadap Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Padang. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(1), 122-250.