PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MUATAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 35 PAMMANU KABUPATEN LUWU

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menelaah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar muatan IPS siswa kelas IV SD Negeri 35 Pammanu Kabupaten Luwu. Pendekatan penelitian yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian yaitu 21 siswa dan 1 guru kelas IV SD Negeri 35 Pammanu Kabupaten Luwu. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Data diperoleh dengan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Kondensasi data, Penyajian data dan Penarikan kesimpulan. Penelitian ini fokus pada proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian meninjukkan bahwa proses belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match menunjukkan adanya perubahan pada pembelajaran yaitu pembelajaran lebih bervariasi, meningkatkan semangat yang akan mendukung respon belajar siswa serta siswa antusias dalam mengikuti proses pembelajaran, hal ini dapat dilihat pada saat siswa bermain kartu, menjawab pertanyaan yang ada pada LKK. Perubahan proses pembelajaran mendorong pada peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dengan kualifikasi cukup (C) dan siklus II dengan kualifikasi baik (B) sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Macth dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa muatan IPS pada materi Kegiatan Ekonomi di kelas IV SD Negeri 35 Pammanu Kabupaten Luwu.

This study aims to examine the Application of the Index Card Match Type Cooperative Learning Model to improve learning outcomes of social studies content for fourth grade students at SD Negeri 35 Pammanu, Luwu Regency. The research approach used is a qualitative approach with the type of classroom action research (CAR). The research subjects were 21 students and 1 class IV teacher at SD Negeri 35 Pammanu, Luwu Regency. This research was conducted in 2 cycles. Data obtained by observation techniques, tests and documentation. The data analysis technique used is data condensation, data presentation and conclusion. This study focuses on the learning process and student learning outcomes. The results of the study show that the learning process using the Index Card Match type cooperative learning model shows changes in learning, namely learning is more varied, increasing enthusiasm which will support student learning responses and students are enthusiastic in participating in the learning process, this can be seen when students play cards , answering questions on LKK. Changes in the learning process lead to an increase in student learning outcomes in cycle I with sufficient qualifications (C) and cycle II with good qualifications (B) so that it can be concluded that the application of the Index Card Macth type cooperative learning model can improve the process and student learning outcomes in IPS content on the material Economic Activities in class IV SD Negeri 35 Pammanu, Luwu Regency.