Model Pembelajaran Tipe Complete Sentence Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman

Andi Sofyan Nur(1*), Misnawaty Usman(2), Nurming Saleh(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/phonologie.v1i2.21515

Abstract


Abstract. The aim of this research is to examine the effectives cooperative learning model type complete sentence in mastering German vocabulary of students XI class at SMA Negeri 14 Gowa. This research is Quasi-experimental reasearch. The data was collected by reading comprehension test and was analyzed by using t-test. Population of this research was 306 students from 9 class. Sampel was selected by using simple random sampling  where XI IPA 4 class with 36 students as experimental class and XI IPA 5 class with 35 students as control class. The result showed t-count is higher that t-table (t-count4,87 > t-table 1,997) with alpha significant level 0,05. It revealed that cooperative learning model type complete sentence is effective in mastering German vocabulary of XI students at SMA 14 Gowa.

Full Text:

PDF

References


Alvionicha, F., Jufri, J., & Dalle, A. (2021). Keterampilan Menulis dan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Berbasis Model Pembelajaran SAUD. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2(1), 1-10.

Anding, M. F., Saud, S., & Rijal, S. (2021). Peningkatan Kosakata Bahasa Jerman Melalui Penggunaan Media Cerita Pendek. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2(1), 57-63.

Asnindar. (2016). Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Complete Sentence Dalam Kemampuan Membaca Memahami Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 9 Makassar Skripsi. Pendidikan Bahasa Jerman. Fakultas Bahasa dan Sastra. UNM: Tidak Diterbitkan

Hamka, H. (2013). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman melalui Media Gambar Siswa Kelas XI IPA 6 SMA Negeri 1 Makassar. Jurnal Nalar Pendidikan. Vol 1, No. 1, 2013. Diakses dari: https://ojs.unm.ac.id/nalar/article/view/1933/920. (7 Mei 2019)

Harianto, H., Dalle, A., & Anwar, M. (2021). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Belajar Terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Mahasiswa. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2(1), 49-56.

Ihsan, I., & Al-Ilmul, S. F. (2021). Problematika Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jerman Yang Belum Pernah Mendapatkan Pelajaran bahasa Jerman di Jenjang Pendidikan Sebelumnya. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2(2), 137-146.

Lestari, H., Usman, M., & Hasmawati, H. (2019). Kemampuan Berpikir Logis dan Penguasaan Kosa kata Bahasa Jerman. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 3(2).

Matsuda, N. (2017). Impact of talker variability on L2 word recognition among Japanese EFL learner. Vocabulary Learning and Instruction. Vol 6, No. 2:8-18, 2017. Diakses dari: http://dx.doi.org/10.7820/vli.v06.2.2187-2759. (13 April 2018)

Matsum. (2017). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Complete Sentence Di Kelas V SDN 05 Sungai Kepala. Medan: Elementary School Journal. Vol 7, No. 1:119-127, 2017. Diakses dari: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/6409. (12 April 2018)

Nur, M., Burhanuddin, B., & Mannahali, M. (2021). Hubungan Antara Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Menulis Puisi Bahasa Jerman. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2(1), 64-70.

Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA

Sitanggang, B. N.. (2016). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Complete Sentence Terhadap Kemampuan Melengkapi Teks Berita Rumpang Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Siborongborong. Skripsi. Pendidikan Bahasa dan Sastra. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Medan. Diakses dari: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/21086. (20 Maret 2018)

Tarigan, H. G. (2015). Pengajaran Kosakata. Bandung: Angkasa

Usman, M., dkk. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Complete Sentence (SC) dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman (Wortschatz). Makassar: Prosiding Seminar Nasional LP2M UNM 2019. Diakses dari: http://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/11267/6612. (12 Januari 2021)


Article Metrics

Abstract view : 258 times | PDF view : 49 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter