Peranan Guru Dalam Mengatasi Perundungan Di Sekolah Menengah Pertama Cokroaminoto Rappokalling Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Penyebab terjadinya perundungan di SMP Cokroaminoto Rappokalling Makassar dan 2) Peranan guru dalam mengatasi perundungan yang terjadi di SMP Cokroaminoto Rappokalling Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 9 orang guru yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria guru yaitu : 1) kepala sekolah, 2)guru mata pelajaran bidang ilmu pengetahuan sosial, 3) guru mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, 4) guru mata pelajaran pendidikan islam, 5) guru mata pelajaran ilmu pengetahuan alam, 6) guru matapelajaran matematika, 7) guru mata pelajaran seni budaya, 8) guru mata pelajaran bahasa indonesia, 9) guru mata pelajaran bahasa inggris. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan member check. Analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Penyebab terjadinya perundungan di SMP Cokroaminoto Rappokalling Makassar yaitu a) faktor keluarga, b) faktor lingkungan sosial, c) faktor pertemanan. 2) Peranan yang dilakukan guru dalam mengatasi perundungan di SMP Cokroaminoto Rappokalling Makassar yaitu a) pemberian nasihat, b) pemanggilan orang tua, c) pemberian point, d) pemberian sanksi