Partisipasi Perempuan Dalam Kepemimpinan Hmps Pendidikan Sosiologi FIS-H UNM

Muh Hajis(1*), Andi Agustang(2),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author



Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Faktor penghambat partisipasi perempuaan dalam kepemimpinan HMPS Pendidikan Sosiologi FIS-H UNM, 2) Upaya untuk mengatasi terhambatnya partisipasi perempuan dalam kepemimpinan HMPS Pendidikan Sosiologi FIS-H UNM. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 9 orang yang ditentukan dengan pengumpulan data Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengabsahan data menggunakan membercheck.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. Faktor penghambat partisipasi perempuan dalam kepemimpinan di HMPS Pendidikan Sosiologi FIS-H UNM yakni; a. Menguatnya budaya patriarki b. Kurang maksimalnya program pemberdayaan perempuan c. Tidak adanya pendidikan politik bagi perempuan d. Kurangnya dukungan politik bagi perempuan 2. Upaya untuk mengatasi terhambatnya partisipasi perempuan dalam kepemimpinan di HMPS Pendidikan Sosiologi FIS-H UNM yakni; a. Memperkuat wacana kesetaraan gender b. Membentuk bidang pemberdayaan perempuan c. Merumuskan kurikulum pendidikan politik bagi perempuan, d. Mobilisasi dukungan politik bagi perampuan.


Keywords


Partisipasi; Perempuan; Kepemimpinan

Full Text:

PDF

References


Abadi, H. S. (2017). Kekuasaan seksualitas dalam novel: Perspektif analisis wacana kritis Michel Foucault. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2).

Afriani, A., Malik, I., & Madani, M. (2021). Kepemimpinan Perempuan Dalam Jabatan Publik (Studi Kasus Pada Kantor Kecamatan Pangkajene Dan Kepulauan). Kajian Ilmiah Mahasiswa Administrasi Publik (KIMAP), 2(6), 2153–2166.

Azis, A., & Jurdi, F. (2007). Feminisme profetik. Pusat Kajian Politik, Demokrasi dan Perubahan Sosial (Pukap): Lembaga Peduli ….

Bhasin, K., & Katjasungkana, N. (1996). Menggugat patriarki: Pengantar tentang persoalan dominasi terhadap kaum perempuan. Yayasan Bentang Budaya.

Gadis, A. (2003). Filsafat Berperspektif Feminis. Jakarta: Yayayasan Jurnal Perempuan.,(2006). Feminisme: Sebuah Kata Hati. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

Kurniati, T. (2018). Peran Perempuan Dalam Pembangunan Desa Di Kecamatan Kampung Rakyat Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Meddan.

Ma’ruf, A., & Syukur, M. (n.d.). SOLIDARITAS SOSIAL DI DALAM LEMBAGA KEMAHASISWAAN HMPS PENDIDIKAN SOSIOLOGI FIS UNM PERIODE 2016-2017. Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 14–17.

Mariana, D. (2017). Analisis Feminis Novel Sepenggal Bulan Untukmu Karya Zhaenal Fanani.

Miftakhi, D. R., & Ardiansah, F. (2020). Peranan Orang Tua Siswa dalam Melaksanakan Pendampingan Pembelajaran dari Rumah Secara Online. JOEAI: Journal of Education and Instruction, 3(2), 151–158.

Mudhoffir, A. M. (2014). Teori kekuasaan Michel Foucault: Tantangan bagi sosiologi politik. Masyarakat: Jurnal Sosiologi, 75–100.

Nafi’a, I. (2020). Psikologi & Kekuasaan (Studi Keterlibatan Politik Perempuan Cirebon dalam Perspektif Psikologi Politik). Sebagai Editor Buku. CV. Zenius Publishing.

Octarina, L. (2008). Peranan Kepemimpinan Wanita dalam Jabatan Publik (Studi pada Pegawai Kantor Pelayanan Pajak Madya Medan). Universitas Sumatera Utara.

Yoedo, Y. C. (2008). Ketangguhan Menuju Kesetaraan (Revisi). Petra Christian University.


Article Metrics

Abstract view : 120 times | PDF view : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Muh Hajis

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Article copyright © to the Authors

Pinisi Journal of Sociology Education Review has been Indexed and Abstracted by:

Pinisi Journal of Sociology Education Review articles published by the Sociology Education Study Program Faculty of Social Science, and have been peer-reviewed before publication. Read our Plagiarism Policy and the use of this site signifies your agreement to the Terms of Use.

This is a website that publishes an open-access article distributed under Licensed Creative Commons License Creative Commons License the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
 

Website layout and design copyright © by  Sociology Education Study Program Faculty of Social Science