PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 1 OTTING KABUPATEN SIDRAP

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang zat tunggal dan zat campuran di kelas V UPT SD Negeri 1 Otting Kabupaten Sidrap. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V UPT SD Negeri 1 Otting Kabupaten Sidrap pada tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 26 orang siswa terdiri dari 10 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Data diperoleh melalui teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hasil observasi aktivitas guru dengan kategori cukup, dan observasi aktivitas siswa dengan kategori cukup. Pada siklus II menunjukkan peningkatan hasil observasi aktivitas  guru dengan kategori baik dan observasi aktivitas siswa meningkat dengan kategori baik. Hasil penelitian terkait dengan hasil belajar, pada siklus I hanya 18 siswa yang tuntas dengan kategori cukup. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 22 siswa yang tuntas dengan kategori baik. Simpulan penelitian ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran tipe make a match dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa tentang zat tunggal dan zat campuran di kelas V UPT SD Negeri 1 Otting.