PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Siti Khodijah Nursakinah(1), Lukman Hakim(2*), Aldora Pratama(3),

(1) Universitas PGRI Palembang
(2) Univ. PGRI Palembang
(3) 
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i3.35610

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model quantum teaching terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas IV SD Negeri 10 Palembang. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda, observasi, angket dan dokumentasi. Populasi penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 10 Palembang yang berjumlah 25 siswa, sampel penelitian ini adalah seluruh anggota populasi berjumlah 25 siswa, teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah sampling total. Dari hasil pengolahan data di peroleh nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan dengan taraf kepercayaan 95% hal ini menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima nilai rata-rata pemahaman konsep IPA sebelum dan sesudah menggunakan model quantum teaching meningkat yaitu dari nilai rata-rata 62,8 menjadi 83,2. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model quantum teaching terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas IV SD Negeri 10 Palembang.

Full Text:

PDF

References


Aprilia, A. (2018). Pemahaman Konsep Perubahan Sifat Benda Pada Mata Pelajaran Ipa Melalui Metode Eksperimen. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 1(1), 11–22. https://doi.org/10.24256/pijies.v1i1.339

Aswati, N. (2020). PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MATERI GERAK LURUS MELALUI STRATEGI PEMBALAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA PAPAN LUNCUR. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 130–133. http://dx.doi.org/10.1016/j.ndteint.2014.07.001%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ndteint.2017.12.003%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.matdes.2017.02.024

Atta, H. B., Vlorensius, & Hidayat, R. (2020). Mengukur Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Terhadap Pemahaman Konsep Dan Keaktifan Siswa Smp Pada Pelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 93–101.

Faradillah, A., Hadi, W., & Soro, S. (2020). Evaluasi Proses Serta Hasil Belajar. Uhamka Press.

Fitri, R. A., Adnan, F., & Irdamurni, I. (2020). Pengaruh Model Quantum Teaching terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 88–101. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.570

Hidayati, H., Khotimah, T., & Hilyana, F. S. (2021). Pembentukan Karakter Religius, Gemar Membaca, Dan Tanggung Jawab Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Glasser, 5(2), 76. https://doi.org/10.32529/glasser.v5i2.1038

Kadek, N., Mediawadi, D., & Trimawan, K. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Model Quantum Teaching. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 88–95.

Kosasih, N., & Sumarna., D. (2013). Pembelajaran Quantum serta Optimalisasi Kecerdasan. Alfabeta.

Kusumawati, N., & Maruti, E. S. (n.d.). Strategi Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar. Cv Ae Media Grafika.

Made, D. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kuantum, Berbantuan Mobile Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya. Journal of Education Technology, 4(1), 34. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.24078

Maielfi, D., & Wahyuni, S. (2020). Model Quantum Teaching Tipe Tandur Terhadap Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 4(2), 219–230. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i2.18395

Mungzilina, A. K., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sd. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 184–195. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v2i2.209

Nahdi, D. S., Yonanda, D. A., & Agustin, N. F. (2018). UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), 1–13. https://core.ac.uk/download/pdf/11715904.pdf

Nelly Wedyawati, & Lisa, Y. (2019). Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Deepulish.

Nurlina, W. O. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Melalui Model Pembelajaran Kuantum Pada Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 3 Baubau. Jurnal Akademik Unidayan, 10(1), 30–38.

Oktarina, S., Ismail, F., & Nery, R. S. (2017). Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Di Kelas X Sma Ethika Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 3(1), 39–56. https://doi.org/10.19109/jpmrafa.v3i1.1440

Prihantini. (2020). Strategi Pembelajara SD. PT Bumi Aksara.

Purnama Dewi, L. P. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching berbantuan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Journal of Education Action Research, 2(1), 23. https://doi.org/10.23887/jear.v2i1.13727

Rahayu, D. R., & Prayitno, E. (2020). Minat dan Pemahaman Konsep siswa dalam Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Media Video. Jurnal Pendidikan IPA Veteran, 3(1), 69–80. https://doi.org/10.31331/jipva.v4i1.1064

Riyanto, S., & Hatmawa, A. A. (2020). Metode Riset Riset Kuantitatif Riset Serta Manajemen,Teknik, Pendidikan Serta Eksperimen. Deepublish.

Romadhoni, M. F., & Relmasira, S. C. (2018). Perbedaan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Dan Quantum Teaching Dilihat Dari Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SD. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 93–104. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i1.p93-104

Rosa, F. O. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Ipa Smp Pada Materi Tekanan Berbasis Keterampilan Proses Sains. Jurnal Pendidikan Fisika, 3(1). https://doi.org/10.24127/jpf.v3i1.21

Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif (12th ed.). Alfabeta.

Supramono, A. (2016). Pengaruh model pembelajaran quantum (quantum teaching) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SD YPS Lawewu kecamatan Nuha kabupaten Luwu Timur. Jurnal Nalar Pendidikan, 4, 367–375.

Suryani, E. (2019). Analisis Pemahaman Konsep. https://www.google.co.id/books/edition/Analisis_Pemahaman_Konsep_Two_tier_Test/c4ImEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1

Widiastiti, N. L. A., & Sumantri, M. (2020). Model Quantum Teaching Berbasis Pendidikan Karakter Terhadap Motivasi Belajar IPA. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 303. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i2.26628

Wote, A. Y. V., Sasingan, M., & Kitong, O. E. (2020). Efektivitas Penggunaan Model Quantum Teaching dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Journal of Education Technology, 4(2), 96. https://doi.org/10.23887/jet.v4i2.24369


Article Metrics

Abstract view : 179 times | PDF view : 32 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


Program Studi PGSD Kampus VI UNM Bone

Fakutas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar

Office:

Jalan Jenderal Sudirman Nomor 59 Watampone Kabupaten Bone Prop. Sulawesi Selatan, Indonesia Email: [email protected] HP: 085299249197



has been Indexed and Abstracted by:


 

                             Dedicated to:

 

This is a website that publishes an open-access article distributed under Licensed Creative Commons License Creative Commons License the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
 
Web Analytics Made Easy - Statcounter View My Stats