PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TANPA TEKS TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DIALOG SISWA KELAS IV SD
(1) UNM
(2) UNM
(3) UNM
(4) UNM
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i2.32355
Abstract
This study examines the effect of using comics without text on the writing skills of fourth grade students. The formulation of the problem in this study are: (1) What is the description of the use of comics without text on the skills of writing dialogue texts for fourth grade students of SD Inpres BTN IKIP 1 Kota Makassar?; (2) What is the description of the results of the students' dialogue text writing skills in SD Inpres BTN IKIP 1 Kota Makassar?; (3) What is the effect of using comics without text on the dialogue text writing skills of fourth graders of SD Inpres BTN IKIP I Kota Makassar?. The objectives of this research are; This study aims to determine the description and influence of the use of comics without text on the skills of writing dialogue texts for fourth grade students of SD Inpres BTN IKIP 1 Kota Makassar. This study uses a quantitative research with the type of research is True Experiment with a research design of Pretest-Posttest Control Group Design. The population in this study were all fourth grade students using the simple random sampling method, where grade IV A consisted of 34 students and class IV B consisted of 32 students, so that the total sample was 66 students. Data were collected using a research instrument in the form of a dialogue text writing skill test. Technical analysis of the data used the Independent Sample t-test technique with the help of the IBM SPSS Statistic Version 16 application. The results of the descriptive analysis of the description of dialogue text writing skills showed the writing skills of fourth graders of SD Inpres BTN IKIP I Kota Makassar using comics media without text categorized as high and the learning process runs very effectively. The results and conclusions show that there is an effect of comics without text on students' dialogue text writing skills in the experimental class when compared to the control class that does not use comics without text.
Full Text:
PDFReferences
Amirulmukminin, A., & Syahrir, S. (2014). Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 2(1), 161–165.
Arikunto, Suharsimin. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Aripin, F. (2019) Pengaruh Media Komik Terhadap Keterampilan Menulis Naskah Drama Hingga Mementaskannya pada Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Soebono Mantofani Tangerang-Banten Tahun Pelajaran 2018/2019. (Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta)
Azhar, Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta. PT. Raya Grafindo Persada
BSNP. 2006. Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Budijanto, D. (2015). Populasi, Sampling Dan Besar Sampel. Pusat Data Daninformasi. Kemenkes Ri Www. Risbinkes. Litbang. Depkes. Go. Id/2015/Sampling-Dan-Besarsampel. Pdf.
Bungin. Burhan. 2005. Metodelogi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana
Dalman, 2018. Keterampilan menulis. Depok. PT Rajagrafindo Persada
Jalinus, Nizwardi, 2016. Media dan sumber pembelajaran. Jakarta. Kencana
KBBI. 2019. Pengertian Komik
Kemendikbud. 2014. Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lestari, N. E. (2012). Pengaruh Penggunaan Media Komik Tanpa Dialaog Terhadap Keterampilan Menulis Dialog Siswa Kelas Iii Sd Kecamatan Wiyung Surabaya. Online). Dalam: Jurnalmahasiswa. Unesa. Ac. Id/Index. Php/Jurnal-Penelitian
Mulyati. 2017. Terampil Berbahasa Indonesia. Jakarta: Kencana
Ningrum, N. F. W., & Hariani, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Media Komik Buta Dalam Pembelajaran Menulis Dialog Cerita Siswa Kelas IV Sdn Watudakon I Kesamben Jombang. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3).
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Sastra Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan, Jakarta : Menteri Pendidikan dan kebudayaan Indonesia
Rasiang, R. (2015). Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ). Jurnal Nalar Pendidikan, 3(2).
Ropipah, F. (2018) Pengembangan Media Buku Cerita Komik Untuk Meningkatkan Perkembangan Moral Anak Usia Dini Di Paud Bandar Lampung Tahun 2018/2019. (Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung)
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sudjana dan Rivai. 2015. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Syahputri, A. O., & Kasiyun, S. (2017). Pengaruh Media Komik Tanpa Kata Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerpen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Cerme Gresik Tahun Pelajaran 2016/2017. Bapala, 4(1).
Tarigan. Guntur Henry 2013. Menulis sebagai suatu keterampilan berbahas. Bandung: Angkasa.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Article Metrics
Abstract view : 331 times | PDF view : 38 timesRefbacks
- There are currently no refbacks.
Program Studi PGSD Kampus VI UNM Bone
Fakutas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Office:
Jalan Jenderal Sudirman Nomor 59 Watampone Kabupaten Bone Prop. Sulawesi Selatan, Indonesia Email: [email protected] HP: 085299249197