Hubungan Fasilitas Perpustakaan Sekolah dengan Minat Baca Siswa Kelas V SD Gugus 32 Kecamatan Citta
(1) UNM
(2)
(3) UNM
(4)
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i2.32347
Abstract
The problem in this research is the lack of interest in reading students is influenced by inadequate school library facilities. This study is a quantitative study with a correlation design that aims to determine the relationship between school library facilities and reading interest in fifth grade students of SD Gugus 32, Citta District, Soppeng Regency.. The results showed that there was a significant relationship between school library facilities and reading interest in fifth grade students of SD Gugus 32, Citta District, Soppeng Regency. with ๐ก๐๐๐ข๐๐ก (3.7497) greater (>) the value of ๐ก๐ก๐๐๐๐ (1.67655) which means ๐ป0 is rejected and ๐ป1 is accepted. Based on the analysis of the data above, it can be concluded that school library facilities will have an impact on students' reading interest so that it will affect students' reading habits. So, the better the school library facilities, the more students' reading interest will be. From these conclusions, the impact resulting from this study is known that good school library facilities will increase students' reading interest.
ย
Full Text:
PDFReferences
Antari, D. N., Sundari, N., & Wulan, N. S. 2016. Studi Deskriptif Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Kelas V di Kota Serang. Jurnal Kalimaya, 4(2).
Dalman. 2014. keterampilan membaca. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Idrawan, D. 2020. manajemen perpustakan sekolah. Jawa Timur: Qiara Media.
Ikhtiromirosyid, F., & Jumino, J. 2017. Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja Pustakawan Terhadap Minat Kunjung Pemustaka Di Upt Perpustakaan Universitas Pancasakti Tegal. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(4), 381โ390.
Niswaty, R., Darwis, M., M, D. A., Nasrullah, M., & Salam, R. (2020). Fasilitas Perpustakaan Sebagai Media dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa. Khizanah Al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan Kearsipan, 8(1), 66.
Novriliam, R., & Yunaldi. 2012. Sebagai Pusat Sumber Belajar. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 1(1), 141โ150.
Nurdin, I &Sri, H. 2019. Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Media Sahabat Cendekia.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan pada pasal 42 dan 43.
Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2017 tentang standar nasional perpustakaan sekolah Dasar/ Ibtidaiyah
Purnomo, P., & Palupi, M. S.2016. Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan Waktu, Jarak dan Kecepatan untuk Siswa Kelas V. Jurnal Penelitian (Edisi Khusus PGSD), 20(2), 151โ157.
Rahmah, E., Emidar, & Zulfikarni. 2018.Faktor Penunjang Pengembangan Perpustakaan Sekolah Berbasis Teknologi Informasi (Supporting Factors of Development School Library Based on Information Technology). Record and Library Journal, 4(1), 45โ54.
Rosmalah, R., & RIska, A. 2019. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Siswa SD Inpres 12/79 Biru II Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 3(2), 165.
Siregar, N. 2020. "Hubungan Fasilitas Perpustakaan dengan Minat Baca Siswa di Sd Negeri 085 Panyabungan T.A 2019/2020". Skripsi. Universitas Negeri Medan.
Suryani & Hendyani, 2016. Metode Riset Kuantitatif, Teori dan Aplikasi. Jakarta: Pranadamedia Group.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Article Metrics
Abstract view : 239 times | PDF view : 59 timesRefbacks
- There are currently no refbacks.
Program Studi PGSD Kampus VI UNM Bone
Fakutas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Office:
Jalan Jenderal Sudirman Nomor 59 Watampone Kabupaten Bone Prop. Sulawesi Selatan, Indonesia Email: jppsdunm@gmail.com HP:ย 085299249197
has been Indexed and Abstracted by:
ย
ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย Dedicated to:
ย 
ย the terms of theย Creative Commons Attribution 4.0 International License.