PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 18 MAKASSAR MELALUI PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF CLASSPOINT DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING (STUDI PADA MATERI SISTEM EKSKRESI)

Nurhayani H Muhiddin(1*), Sitti Saenab(2), St Mutia Alfiyanti Muhiddin(3), Ima Nur Hadisah Ilham(4), Nirwana Nirwana(5),

(1) Prodi Pendidikan IPA, Universitas Negeri Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
(2) Prodi Pendidikan IPA, Universitas Negeri Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
(3) Prodi Pendidikan IPA, Universitas Negeri Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
(4) Prodi Pendidikan IPA, Universitas Negeri Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
(5) Prodi Pendidikan IPA, Universitas Negeri Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.35580/ipaterpadu.v7i3.53736

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VIII SMPN 18 Makassar melalui penerapan media interaktif ClassPoint dengan model Discovery Learning. Jenis penelitian adalah penelitian Pre-Experimental dengan desain penelitian menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif kemampuan berpikir kreatif peserta didik pretest berada pada kategori sangat kurang kreatif nilai rata-rata 12,40 dan postest pada kategori cukup kreatif nilai rata-rata 55,60. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik berada pada kategori sedang N-Gain 0.49. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan terdapat peningkatan nilai rata-rata kemampuan berpikir kreatif yang signifikan setelah penerapan media interaktif ClassPoint melalui Model Discovery Learning.


Full Text:

PDF

References


Aryanti, Y., Afandi, Wahyuni, E. S., & Putra, D. A. (2021). Torrance Creative Thinking Profile of Senior High School Students in Biology Learning: Preliminary Research. International Conference on Science Education and Technology (ICOSETH) 2020.

Cintia, N. I., Kristin, F., & Anugeraheni. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Peserta Didik. Perspektif Ilmu Pendidikan. 32(1). 67-75.

Fajar, M., Hanif, M., & Fitriasari, N. F. (2021). Pengaruh Multimedia Interaktif Powtoon Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Pada Materi Bangun Ruang Kelas V SDN 02 Muara Ciujung Timur. DIDAKTIKA. 1(1). 190-199.

Fitri, A., Fathoni, M. I., & Ilmiyah, N. (2023). Analysis of Students' Mathematical Communication through Pisa Model Problems in the Post-Pandemi Covid-19 Digital Literacy Era. Journal of Mathematics Education and Science. 6(1). 75-84.

Hake, R. R. (1999). Analyzing change/Gain Scores. American Education Research Assosaintion Devisions, Measurement Research and Methedology.

Hariansyah, Q., Faradillah, Y., & Rahayu, E. (2023). Multimedia Based Tenses Learning Media Interactive Using the Addie Method. International Journal of Data Science and Visualization (IJDSV). 2(1). 16-23.

Ismawati., Parmiti, D. P., & Sudatha, I. G. W. (2023). Interactive Learning Media in Fifth-Grade Indonesian Elementary School Subjects. International Journal of Elementary Education. 7(1). 143-153.

Madyani, I., Yamtinah, S., Utomo, S. B., Saputro, S., & Mahardiani, L. (2020). Profile of Students’ Creative Thinking Skills in Science Learning. 3rd International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE 2019)

Querido, D. V., Yazon, A. D., Manaig, K. A., Tamban, V. E., & Sapin, S. B. (2023). Effectiveness of Interactive Classroom Tool: A Quasi-Experiment in Assessing Students' Engagement and Performance in Mathematics 10 using ClassPoint. Applied Quantitative Analysis (AQA). 3(1). 80-92.

Rachmawati, A. D., Baiduri., Effendi, M. M., (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif berbantuan Web dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. 9(3). 540-550.

Ritonga, S. A., Ritonga, S., Tangse, U. H. M., Putri, D., Ritonga, A., & Ritonga, W. A. (2023). The Effect of ClasPoint Learning Media as Interactive and Fun Learning. Internasional Journal of Humanities Education and Social Sciences. 2(6). 2206-2212.

Rizal, R., Rusdiana, D., Setiawan, W., & Siahaan, P. (2020). Creative Thinking Skills Of Prospective Physics Teacher. International Conference On Mathematics And Science Education 2019 (ICMSCE 2019).

Sani, R. (2014). Pembelajaran Saintifik Untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Setianingsih, L., & Purwoko, R. Y. (2019). Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta didik Smp Dalam Menyelesaikansoal Open-Ended. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 4(2), 143-156.

Siang, J. L., Sukardjo, M., Salenussa, B. J., Sudrajat, Y., & Khasanah, U. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 22, No.1.

Siswono, T. (2008). Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Surabaya: Unesa Press

Sudiantini, D., & Shinta, D. N. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Penalaran Matematis Peserta didik. JPPM. 11(1). 177-186

Sudjana. (2005). Metode Statistik. Bandung: Pt Tarsito.

Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sunandar, R., Rusli, M. A., & Saenab, S. (2018). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Simulasi Phet (Physics Education Technology) terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 3 Dua Pitue Kalosi. Jurnal IPA Terpadu. 6(1). 102-108.

Suryani, Khairil, & Nurmaliah, C. (2015). Pemggunaan Media Interaktif Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia untuk Meningkatkan Kreatvitas Peserta Didik. Jurnal EduBio Tropika. 3(1). 1-5.

Taufiq, A. H., Muhiddin, N. H., & Yunus. S. R. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 31 Makassar pada Materi Listrik Statis. Jurnal IPA Terpadu. 2(1). 1-6.

Tiro, M. A. (2015). Dasar-Dasar Statistika. Makassar: Andira Publisher.

Xiaojing, G., Dijksterhuis, A., & Ritter, S. M. (2019). Fostering Children’s Creative Thinking Skills With The 5-I Training Program. Thinking Skills And Creativity 32 (2019), 92–101.

Yaumi, M. (2018). Media & Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia.

Yusnaeni, C. A. D., Susilo, H., & Zubaidah, S. (2017). Creative Thingking of Low Academic Student Undergoing Search Solve Create and Share Learning Integrated with Metacognitive Strategy. International Journal Of Instruction 10(2). 245-262.

Zakiyah. (2021). Interaktif Mind Mapping Media in Physics Learning: A Bibliometric Anlysis. Journal of Physics. 1-12.


Article Metrics

Abstract view : 111 times | PDF view : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Published by:
Program Studi Pendidikan IPA FMIPA
Universitas Negeri Makassar

Alamat Redaksi:


Indexed By:

 

Creative Commons License
Jurnal IPA Terpadu (JIT) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.