Persepsi Siswa Terhadap Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Whatsapp di SMPN 2 Barombong
Syamsurijal Syamsurijal
(1*), Ruslan Ruslan
(2), Nurul Hisani Basri
(3),
(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian deskriptif kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap efektivitas pembelajaran daring menggunakan whatsapp. Populasi penelitian ini yaitu siswa SMPN 2 Barombong dan sampel penelitian dipilih secara acak dengan menggunakan metode slovin sehingga diperoleh 204 siswa yang menjadi reponden pada penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner secara online melalui google form. Berdasarkan hasil analisis persepsi siswa terhadap efektivitas pembelajaran daring menggunakan whatsapp SMPN 2 Barombong yaitu; (1) persepsi siswa pada aspek fungsi penggunaan whatsapp sebagai media daring didominasi oleh kategori rendah dengan persentase 43%, (2) persepsi siswa pada aspek rencana penggunaan whatsapp sebagai media daring didominasi oleh kategori tinggi dengan persentase 61%, (3) persepsi siswa pada aspek ketentuan penggunaan whatsapp sebagai media daring didominasi oleh kategori tinggi dengan persentase 50%, (4) persepsi siswa pada aspek kondisi ideal penggunaan whatsapp sebagai media daring didominasi oleh kategori tinggi dengan persentase 58% dan (5) hasil belajar siswa selama menggunakan whatsapp sebagai media pembelajaran daring berada pada kategori cukup dengan persentase 68% untuk kelas VII, 45% untuk kelas VIII dan 63% untuk kelas IX, hasilnya menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap pembelajaran daring menggunakan whatsapp berada pada kategori tinggi dengan persentase 41% dan efektif digunakan sesuai dengan pendapat siswa terhadap penerapan pembelajaran daring menggunakan whatsapp ini bagus untuk meninjau penghematan kouta internet.
Keywords
Persepsi; Efektivitas; Pembelajaran Daring; WhatsApp
References
Azwar, S. 2012. Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Daheri, M., Juliana, J., Deriwanto, D., & Amda, A. D. 2020. Efektifitas whatsapp sebagai media belajar daring. Jurnal Basicedu, 4(4), 775-783. April 20, 2021. https://jbasic.org/.
Husamah. 2014. Pembelajaran bauran (Blended Learning). Malang: Prestasi Pustaka.
Ihsanuddin. 2020. Fakta lengkap kasus pertama virus corona di Indonesia. https://nasional.kompas.com. Diakses 25 April 2021.
M. Prawiro. 2019. Pengertian persepsi adalah: Faktor, Jenis, Proses, Contoh Persepsi. maxmanroe.com. Di akses 26 Januari 2022
Muasaroh, Latifatul, 2010. Aspek-aspek efektifitas. Yogyakarta : Literatur Buku.
Nurhuda, N. N., Mangesa, R. T., & Malik, M. Nasir. 2021. Efektivitas media pembelajaran video pada model pembelajaran virtual mata kuliah strategi belajar mengajar di Prodi PTIK JTIK Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Jurnal Media TIK, 4(1), 18-22. Oktober 12, 2021. http://ojs.unm.ac.id.
Article Metrics
Abstract
view : 95 times |
PDF view :
23 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed by:
Published by:
Jurusan Teknik Informatika dan Komputer,
Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar.
Alamat: Kampus UNM Parangtambung, Jl. Daeng Tata Raya, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
Telpon: 082191045293
Email: irwansyahsuwahyu@unm.ac.id
View My Stats