Development of Social Attitude Instruments through Angklung Practice in Low Grade Elementary School
(1) Universitas Negeri Jakarta
(2) Universitas Negeri Jakarta
(3) Universitas Negeri Jakarta
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.26858/ja.v8i2.27536
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Dahlan, D., & Darwis, M. (2017). Prinsip Manajemen Kolaborasi Pembinaan Anak Jalanan di Kota Makassar. Jurnal Ad’ministrare: Jurnal Pemikiran Ilmiah Dan Pendidikan Administrasi Perkantoran, 4(1), 41–58.
Depdiknas, D. P. (2007). Rambu-rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling.
Djani, Warnandi, & Nurhaeni. (2009). Pengaruh Pembelajaran Musik Angklung terhadap Perkembangan Sosial dan Emosi Anak Tungrahita Ringan. Jassi Anakku, 8 (2), 100–106.
Fatimah, L. (2012). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Anak di R . A Darussalam Desa Sumber Mulyo , Jogoroto , Jombang Relationships of Parenting Parents with Growing Child in RA Darussalam , Sumber Mulyo Village , Jogoroto , Jombang.
Geungan, W. A. (2004). Psikokologi Sosial. PT Refika Aditama.
Jennah, R. (2009). Media Pembelajaran. Antasari Press.
Kamaluddin, H. (2020). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 17(4), 447. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i4.40
Koca, F., & Ph, D. (2016). Motivation to Learn and Teacher – Student Relationship. Journal of International Education and Leadership, 6(2), 1–20.
Nasrullah, M., Ilmawati, I., Saleh, S., Niswaty, R., & Salam, R. (2018). Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar. Jurnal Ad’ministrare, 5(1), 1–6.
Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Journal of Early Childhood Education. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.40
Saleh, S. (2016). Pencerdasan Moral-Emosional Melalui Sistem Pendidikan Terpadu (Suatu Upaya Pelaksanaan Revolusi Mental Menghadapi MEA 2015). Prosiding Seminar Nasional Himpunan Sarjana Ilmu-Ilmu Sosial, 1(1), 85–95.
Saleh, S. (2017). Peran lembaga pendidikan dalam membentuk karakter bangsa. Prosiding Seminar Nasional Himpunan Sarjana Ilmu-Ilmu Sosial, 2, 101–112.
Samio, S. (2018). Aspek – Aspek Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik. Best Journal (Biology Education, Sains and Technology). https://doi.org/10.30743/best.v1i2.791
Sobirin, A. (2014). Organisasi dan Perilaku Organisasi. Budaya Organisasi, Pengertian, Makna Dan Aplikasinya. https://doi.org/10.1080/09853111.2000.11105363
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&DSugiyono. 2013. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D.” Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. https://doi.org/10.1. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D.
Umarji, O., Dicke, A.-L., Safavian, N., Karabenick, S. A., & Eccles, J. S. (2021). Teachers caring for students and students caring for math: The development of culturally and linguistically diverse adolescents’ math motivation. Journal of School Psychology, 84, 32–48. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jsp.2020.12.004
Wiharsih, R. (2015). KURIKULUM KESENIAN PASCA GEMPA SD/MI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA. Imaji. https://doi.org/10.21831/imaji.v4i2.6708
Wiramihardja. (2010). Panduan Bermain Angklung. Perpustakaan Nasional.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2019). Landasan bimbingan dan konseling. Repositori Riset Kesehatan Nasional.
Article Metrics
Abstract view : 115 times | PDF view : 15 timesRefbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Adistyana Pitaloka Kusmawati, Zulela. MS, Edwita Edwita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.