Application of Modeling Methods to Improve the Ability to Attach Clothes Buttons in Down Syndrome Children in Special Schools

Mei Avista(1*), Abdul Hadis(2), Syamsuddin Syamsuddin(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author



Abstract


application of the modeling method was included in This research examines low levels ability to button clothes in class I children with Down syndrome at SLB YPAC Makassar. The problem formulation in this research is: 1. What is the ability to button clothes in class I Down syndrome children at SLB YPAC Makassar before applying the modeling method? 2. What is the ability to button clothes in class I Down syndrome children at SLB YPAC Makassar after applying the modeling method? 3. Is there an increase in the ability to button clothes in class I Down syndrome children at SLB YPAC Makassar through the application of the modeling method? This research approach is a quantitative approach and is a descriptive type of research. The students involved in this research were class I students with Down syndrome type at SLB YPAC Makassar with the initials MI. The data collection technique used was an action test.

Keywords


Modeling Method; Ability to Attach Clothes Buttons; Down Syndrome

Full Text:

PDF

References


Adriance. (2013). Meningkatkan Kemampuan Memasang Kancing Baju Melalui Media Model Bagi Anak Tunadaksa Kelas Dv Di SLB Negeri 64 Surabayo Lubuk Basung. Universitas Negeri Padang.

Agni, A. P. (2023). Peningkatan Kemampuan Memasang Kancing Baju Melalui Teknik Modelling Pada Murid Cerebral Palsy Kelas III Di SLB Katolik Rajawali Makassar. Universitas Negeri Makassar.

Alfi Rachmah Hidayah, Dkk., (2018) Penanaman Nilai Kejujuran Melalui Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Dengan Teknik Modelling.

Amherstia, P. R. (2016) Meningkatkan Life Sklill Pada Anak Down syndrome dengan Teknik Modelling.

Arikunto, S. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Asyifa, R. A. (2017). Studi Kasus Perilaku Agresif Anak Tunagrahita Kategori Sedang Kelas IV SDLB di SLB N Pembina Yogyakarta. Widia Ortodidaktika, 6(5), 509–517.

Cahyaningtyas, A. (2016). Upaya Peningkatan Kemampuan Berpakaian melalui Metode Drill pada Anak Cerebral Palsy di Sekolah Luar Biasa Daya Ananda. Universitas Negeri Yogyakarta.

Haryati, I. (2019). Meningkatkan Kemampuan Memasang Kancing Baju Melalui Penggunaan Video Pada Anak Cerebral Palcy Kelas Dasar III Di SLB Ypks Bajeng Kabupaten Gowa. Universitas Negeri Makassar.

Harum, A. (2015). Meningkatkan Kemampuan Memasang Kancing Baju Melalui Media Model Pada Murid Cerebral Palsy Kelas Dasar III di SLBN Somba Opu Kabupaten Gowa. Universitas Negeri Makassar.

Irwanto, Dkk. (2019). A-Z Sindrom Down. Surabaya : Airlangga University Press

Kania, A. (2014). Ensiklopedia Mini: Mengenal Sejarah Pakaian (Full Color). Bandung: Angkasa.

Khairunnisa, A. N. (2017). Pengingkatan Kemampuan Memakai Sepatu Bertali Melalui Analisis Tugas Pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas VIII Di SLB Yapanes Condongcatur. Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.

Kemis, & Rosnawati, A. (2013). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita. Bandung: Luxima Metro Media.

Kusmiarti, M (2016). Teknik Modelling Terhadap Vokasional Siswa Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Khusus,1 11

Nursalim, M. (2013). Strategi dan Intervensi Konseling. Jakarta: Akademia Permata.

Rahmatunnisah, Sriyanti. 2020. Studi Kasus Kemandirian Anak Down Syndrome Usia 8 Tahun. Edukids,vol. 17 (2): 99-100

Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Deepublish.

Smart, A. (2012). Anak Cacat Bukan Kiamat: Metode Pembelajaran & Terapi untuk Anak Berkebutuhan Khusus (Cet. 3). Yogyakarta: Katahati.

Sudjana, N. (2006). Penilaian Hasil Belajar dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudrajat, D., & Lilis, R. (2013). Pendidikan Bina Diri Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: PT. Luxima Metro Media.

sugiyono. (2015). Metode Pendidikan Pendekatn Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Suryani. Dkk., (2022). Peningkatan Kemampuan Memakai Baju Berkancing Melalui Media Dressing Frame Pada Murid Down Syndrome Kelas III Di SLB YPAC Makassar. Makassar: Universitas Negeri Makassar.

Sumanto, M.A. (2014). Teori dan Aplikasi Metode Penelitian. Yogyakarta : CABS (Center of Academic Publishing Cervise)

Taridi. (2021). Monograf Efektivitas Pembelajaran Agama Buddha Dengan Metode Modelling The Way Berbantuan Multimedia Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar.

Tri, R. (2021). Mengenal Halal dan Haram untuk Anak: Pakaian dan Perhiasan. Jawa Barat: Cerdas Interaktif (Penebar Swadaya Grup).

Wulandari, Dyah Retno. 2016. Strategi Pengembangan Perilaku Adaptif Anak Tunagrahita Melalui Model Pembelajaran Langsung. Skripsi. Yogyakarta. Pascasarjana. Universitas Negeri Yogyakarta

Yuwono, I., & Mirnawati, M. P. (2021). Aksesibilitas bagi Penyandang Tunanetra di Lingkungan Lahan Basah. Yogyakarta: Deepublish.


Article Metrics

Abstract view : 21 times | PDF view : 29 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Article copyright © to the Authors

Pinisi Journal of Art, Humanity, and Social Studies has been Indexed and Abstracted by:

Pinisi Journal of Art, Humanity, and Social Studies articles published by the Universitas Negeri Makassar, and have been peer-reviewed before publication. Read our Plagiarism Policy and the use of this site signifies your agreement to the Terms of Use.

This is a website that publishes an open-access article distributed under Licensed Creative Commons License Creative Commons License the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
 

Website layout and design copyright © by  Universitas Negeri Makassar