KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU

Muhammad Riswan; Sitti Habibah

doi:10.26858/jak2p.v3i1.19544

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU

Muhammad Riswan^(1*), Sitti Habibah⁽²⁾,

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jak2p.v3i1.19544

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengembangan kompetensi guru dan untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan kompetensi pedagogik guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Awangpone kabupaten Bone. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologis. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pengembangan kompetensi guru ini ditunjukkan dengan adanya sertifikat yang menunjang sebagai salah satu cara atau upaya yang dilakukan dalam hal pengembangan kompetensi pedagogik guru yakni dapat dilihat dari tingkat intensitas dan rutinnya pihak sekolah, mengutus tenaga pendidik untuk mengikuti MGMP atau diklat dan mengikut sertakan ujian kompetensi guru. Selain itu guru-guru mengombinasikan pembelajaran di dalam dan di luar kelas yang dilakukan untuk meminimalisirkan bentuk kebosanan dan kejenuhan dari peserta didik dalam proses belajar mengajar. Jumlah keseluruhan tenaga pendidik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Awangpone kabupaten Bone untuk guru sebanyak 26 tenaga pendidik, yang berstatus kepegawaian PNS/ASN sebanyak 18 tenaga pendidik yang termasuk didalamnya guru bimbingan dan konseling (BP), honorer sebanyak 8 tenaga pendidik

Keywords

Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru

Full Text:

PDF

References

Anwar, H.M, Muhammad. 2018. Menjadi Guru Profesional. Pertama. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP.

Asdiqoh, Siti. 2013. Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta: TrustMedia Publishing.

Suharto, Edi. 2008. Analisis Kebijakan Publik: Panduan Praktis mengkaji Masalah dan Kebijakan Sosial. Malang: Alfabeta

Ismail, Muh Ilyas. 2010. “Kinerja dan 11 kompetensi guru dalam pembelajaran.” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 13 (1): 44–63.

Majid, Abdul. 2005. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Moleong,

Lexy J. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Musfah, Jejen. 2011. Peningkatan Kompetensi Guru. 1 ed. 1. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

“Peraturan Menteri Pendidikan No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.”

“Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.”

Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang guru.

Prasetyo, Budi. 2013. “Pengembangan Kompetensi Profesional guru SMP SeKedamatan Semarang Selatan Pasca Sertifikasi.” Universitas Negeri Semarang.

Rahmat, Pupu Saeful. 2009. “Penelitian Kualitatif” 5 (1–8): 1.

Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru Dan Tenaga Pendidikan. Jakarta: PT Pustaka Jaya.

Sanjaya, Wina. 2006. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana.

Saudagar, Fachruddin. 2010 Pengembangan Profesionalisme Guru, Jakarta : GP Pres 101-102

Setiono, Ahmad. 2009. “Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik dan Kepribadian Guru di Madrasah Alyah Negeri Maguwoharjo Depok Slemen.” Universitas Negeri Sunan Kalijaga. Ilmu Pengetahuan Dan teknologi.”

Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.” t.t. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.