PERILAKU DISIPLIN ANAK PADA PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR) DI RA AL-AKHYAR

Husnul Khatimah(1*),

(1) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/tematik.v7i1.20860

Abstract


This research study about the disciplinary behavior of children in the implementation of learning from home in RA Al-Akhyar. The purpose of this research was to identify : the implementation of the process of learning from home, disciplinary behavior of children while they are learning from home, and the rates of discipline of the child during learning from home. The subjects of this research is 14 children and 2 teachers in RA Al-Akhyar. The data was collected using observation, interview, and documentation. The data was analyzed by reduce data, presented data, and draw conclusion. The results of this study obtained that the disciplinary behaviour of children during the learning from home system implemented in RA Al-Akhyar is that students have developed as expected. This is proven by the achievement of six indicators of disciplinary behavior, namely : filling out the online attendance list on time, wearing uniforms during learning from home, praying in an orderly manner before starting lessons and after online learning during learning from home, trying to do the tasks that have been given during home study accompanied by parents, completing all tasks given by teachers during home study and collecting tasks on time given by teachers before online learning closes.


Keywords


Learning from home, disciplinary behavior, early childhood

Full Text:

PDF

References


Al-Faruq, Assadullah. 2012. Kiat-Kiat Islami Mendidik Akhlak Remaja. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Belawati, Tian. 2003. Penerapan E-learning dalam Pendidikan Jarak Jauh di Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka.

Eliyawati, C. 2005. Pemilihan dan Pengembangan Sumber Belajar untuk Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Familia, T.P. 2007. Mempertimbangkan Hukuman Pada Anak. Kanisius: Yogyakarta.

Gustina, Fatma. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Maria Montessori Terhadap Pengembangan Kedisiplinan Anak Usia 4-5 Tahun di TK Islam Ibnu Qoyyim Kec.Medan Selayang Setia Budi. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Fakultas Ilmu Terbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri: Medan.

Herliandry, D.L, dkk. 2020. Pembelajaran Pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol.22, No.1, hl.65-70

Imron, Ali. 2011. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Indrakusuma, A.H., dan Putri A.R. 2016. E-learning: Teori dan Desain. Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi: STKIP PGRI Tulungagung.

Kurniati, E., dkk. 2020. Analisis Peran Orangtua dalam Mendampingi Anak di Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.5, Issue 1 (2021), hl.241-256.

Kementrian Pendidikan Nasional. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Koyimah, Siti., dan Kusumaningtyas, N. 2017. Penanaman Sikap Disiplin Anak Melalui Program Parenting di PAUD Tunas Jaya Kecamatan Semarang Utara. Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 6, Nomor 1, hl.46-63.

Larimore, R.A. 2020. Preschool Science Educstion: A Vision for The Future. Journal Early Childhood Education.

Lukitasari, Suci. 2017. Deskripsi Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahun di KB/TK Pedagogia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Edisi 03 Tahun ke-6, hl.231-240.

Mehta, Puja., dkk. 2020. COVID-19: Consider Cytokine Storm Syndromes and Immunosuppression. Journal Elsevier Public Health Emergency Collection, PMC7270045.

Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Munir. 2009. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.

Moenir, H.A.S. 2010. Manajemen Pelayanan Umum di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Moleong, Lexy.J. 2010. Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya.

Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

Nurdin, I.R. 2017. Penerapan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Massive Open Online Course (MOOC) di Universitas Ciputra Entrepreunership Online (UCEO). Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang: Semarang.

Ningrum, D.K. 2018. Upaya Meningkatkan Perilaku Disiplin Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Ular Tangga Bercerita. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Ngeri Jakarta: Jakarta.

Pedoman Pelaksanaan Belajar Dari Rumah Selama Darurat Bencana COVID-19 di Indonesia. 2020. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Pedoman Pengembangan Pembiasaan di Taman Kanak-kanak. 2007. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Rudi, S., dan Riyana, C. 2007. Media Pembelajaran. Bandung: CV.Wacana Prima.

Rompas, R., dkk. 2018. Hubungan Peran Orangtua dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia Sekolah di SD Inpres Talikuran Kecamatan Kawangkoan Utara. e-Journal Keperawatan. Vol.6, Nomor 1, Mei 2018.

Sadiman, Arief, dkk. 2014. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada

Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar – Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugandi, Achmad., dkk. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES.

Sukmadinata, Nana.S. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Rosdakarya.

Suryadi. 2007. Cara Efektif Memahami Perilaku Anak Usia Dini. Jakarta: EDSA Mahkota.

Syamsuardi. 2012. Penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) di Taman Kanak-kanak PAUD Polewali Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone. Jurnal Publikasi. Vol.11, Nomor 1, Februari-Mei 2012.

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Yatim, Riyanto. 2012. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Warsita, Bambang. 2011. Pendidikan Jarak Jauh, Perencanaan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi Diklat. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Wantah, Maria J. 2005. Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Wijoyo, H., dan Indrawan, I. 2020. Model Pembelajaran Menyongsong New Era Normal Pada Lembaga PAUD di Riau. Jurnal Sekolah: PGSD UNIMED. Vol.4 (3) Juni 2020, hl.205-212.

Wiyani, N. A. 2013. Bina karakter anak usia dini. Yogyakarta: Ar-ruzz Media

Wulandari, H., dan Purwanta, E. 2020. Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini di TK selama Pembelajaran Daring saat Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5, Issue 1 (2021), hl:452-462.

Yatun, Sri, dkk. 2021. Persepsi Orangtua dan Guru dalam Menanamkan Disiplin Anak Usia Dini pada Pembelajaran Online. Jurnal Ilmiah Potensia. Volume.6, Nomor 1, hl:1-10.

Zahrok, S., dan Suarmini, N.W. 2018. Peran Perempuan dalam Keluarga. IPTEK Journal of Proceedings Series.


Article Metrics

Abstract view : 500 times | PDF view : 115 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Husnul Khatimah

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Published by:

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar

Kerjasama:

  

Support by:

    

Email: [email protected] 

p-ISSN: 2476 - 9363

e-ISSN: 2723 - 7613

Creative Commons License
TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

 

View My Stats