Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Komunikasi WhatsApp antara Mahasiswa dan Dosen

Nurul Hikma(1*), Mayong Mayong(2), Hasriani Hasriani(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/societies.v3i1.43678

Abstract


Abstract: The Values of Character Education in WhatsApp Communication between Students and Lecturers. Indonesian Language and Literature Education Study Program, Indonesian Language and Literature Department, Faculty of Language and Literature. This study aims to: (1) describe the form of character education values in WhatsApp communication between students and lecturers; and (2) describe the values of character education in WhatsApp communication between students and lecturers. This type of research is qualitative research. The research design used is descriptive qualitative. The data in this study are texts or sentences used in WhatsApp communication between students and lecturers. Sources of research data are students of the faculty of language and literature as informants. Data collection techniques used in this study were documentation, reading, and notes. The results of the study reveal that the values of character education in WhatsApp communication between students and lecturers include religiosity, nationalism, integrity, independence, and mutual cooperation. The data that were not found were with the sub-values of loving the environment, integrity with the sub-values of loyalty and anti-corruption and the value of inclusive character with the sub-values of anti-discrimination and non-violence. The functions found are educational functions, religious functions, social functions, cultural functions, and social functions.

 

Keywords: Character education values, student and lecturer communication, WhatsApp.


Full Text:

PDF

References


Adeliza, J. 2020. Nilai pendidikan karakter dalam kumpulan cerpen senyum karyamin karya Ahmad Tohari dan kontribusinya dalam materi pembelajaran sastra di sma (kajian semiotik). Tesis, Universitas Negeri Makassar.

Anwar, Z., & Fikriyati, A. 2020. Pendampingan Soft Skill pada Siswa-Siswi SMK Muhammadiyah 2 Malang. Altruis: Journal of Community Services, 1(1).

Chaer, A., & Agustina, L. 2014. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Chaer, A., & Agustina, L. 2010. Sosiolinguistik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Departemen Pendidikan Nasional. 2018. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Kelima). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Departemen Pendidikan Nasional. 2011. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Diana, P., Suwena, I. K., & Wijaya, N. M. S. 2017. Peran dan Pengembangan Industri Kreatif dalam Mendukung Pariwisata di Desa Mas dan Desa Peliatan, Ubud. Jurnal Analisis Pariwisata ISSN, 1410, 3729.

Hanafi, M. 2014. Kesantunan Berbahasa dalam Perspektif Sosiolinguistik. Jurnal Ilmu Budaya, 2(2), 399-406.

Jayani, D. H. 2019. Penggunaan WhatsApp di Indonesia. Diakses pada 02 April 2022, dari https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2019/05/23/akses-dibatasi-berapa-pengguna-whatsapp-di-Indonesia.

Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2018. Infografis Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendikbud RI.

Kridalaksana, H. 1978. Sosiolinguistik dalam Leksiografi. Tugu: Panitia Penataran Leksikografi (Pusat Bahasa).

Mulyasa. 2013. Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: Bumi Aksara.

Moeleong, L. J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nisa, Hoirun. 2016. Komunikasi yang Efektif dalam Pendidikan Karakter. UNIVERSUM: Jurnal Keislaman dan Kebudayaan, 10(1).

Nugrahastuti, E., Pupitaningtyas, E., Puspitasari, M., & Salimi, M. 2016. Nilai-Nilai Karakter pada Permainan Tradisional. In Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan.

Nurdiani, N. 2014. Teknik sampling snowball dalam penelitian lapangan. ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 5(2), 1110-1118.

Nurohmah. 2019. Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Film Jembatan Pensil Karya Hasto Broto. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Magelang.

Pratiwi, H. A. 2015. Iklim Komunikasi Dosen dan Mahasiswa. Deiksis, 5(03).

Putri, D. R. 2020. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung dalam Buku La Tahzan Karya Aidh Al-Qarni. Skripsi. UIN Raden Intan Lampung.

Ramdhani, M. A. 2017. Lingkungan pendidikan dalam implementasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 28-37.

Sa’diah, H., Khairussalam., Hakim, A. R. 2022. Dampak Penggunaan Media Sosial WhatsApp terhadap Interaksi Sosial Masyarakat Desa Lok Batu Kabupaten Balangan. Jurnal Entitas Sosiologi, 11(1).

Setiawati, N. A. 2017. Pendidikan Karakter sebagai Pilar Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Prosiding, Medan.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatiif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tim Penulis. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa: Departemen Pendidikan Nasional.

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa: Jakarta.

Yendra. 2018. Mengenal Ilmu Bahasa (Linguistik). Yogyakarta: Deepublish.

Zaman, B. 2019. Urgensi pendidikan karakter yang sesuai dengan falsafah bangsa Indonesia. Al Ghazali, 2(1), 16-31.

Zuchdi, D. 2015. Pendidikan Karakter Konsep Dasar dan Implementasi di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UNY Pres.


Article Metrics

Abstract view : 88 times | PDF view : 20 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.