Lagu dalam Pembelajaran Bahasa Jerman sebagai Bahasa Asing pada Level A1 dan A2

Syamsu Rijal(1*), Muh. Anwar(2), Syamsurijal Syamsurijal(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author



Abstract


Abstrak. Lagu merupakan salah satu sarana komunikasi yang dilakoni oleh semua kebudayaan di seluruh dunia. Lagu tidak hanya sekedar merupakan luapan perasaan seseorang, tetapi juga menjadi penyampai informasi dalam masyarakat. Peran inilah yang kemudian menjadi faktor utama pemilihan lagu sebagai media pembelajaran bahasa Jerman sebagai bahasa asing. Melalui lagu pembelajar tidak hanya dituntut untuk memahami bahasa Jerman sebagai bahasa  tujuan, tetapi mereka juga diharapkan mampu memahami budayanya. Lagu yang secara universal dikenal di semua kebudayaan, namun di sisi lain dipahami dan dipraktekkan secara spesifik di masing-masing kebudayaan, sangat relevan dan representatif dalam pembelajaran bahasa Jerman sebagai bahasa asing. Dengan karakter seperti ini, lagu diharapkan mampu menjembatani proses dialog interkultural guna melahirkan pemahaman antar budaya atau transkulturelle Verständigung. Temuan berupa hasil analisis lagu berbahasa Jerman yang layak digunakan pada level A1 dan A2 di sekolah menengah atas di Indonesia, dapat dimanfaatkan untuk memperdalam pengetahuan bahasa dan budaya Jerman pembelajar.

 

Kata Kunci: Lagu, pembelejaran, bahasa Jerman


Full Text:

PDF

References


Esa, Mohamed. (2007). „Didaktisierungsvorschläge zu einigen ihrer Lieder.“ URL: http://www2.mcdaniel.edu/German/WGRAM2007.pdf

Geiger, Klaus. (2002). »Musik im Literatur- und Landeskundeunterricht«, Mitte. Zeitschrift für interkulturelle Begegnung 1, 103–113.

Goethe-Institut Inter Nationes u. a. (Hrsg.). (2001). Europarat – Rat für kulturelle Zusammenarbeit: Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Berlin; München: Langenscheidt.

Huth, Manfred. (2008). „Lieder und Musik im DaF-Unterricht.“ URL: http://www.manfred-huth.de/fbr/lit/lied.html.

Pool-Lifdu. (1991). Mein Gespräch, meine Lieder. Berlin; München: Langenscheidt, 1986. Pool-Lifdu (Hrsg.): Heute hier, morgen dort. Berlin; München: Langenscheidt,

Pommerin, Gabriele. (1996). Tanzen die Wörter in meinem Kopf. Kreatives Schreiben für den DaF-Unterricht. Ismaning: Hueber.

Rodriguez Cemillian, Dolores. (2000). Internet Dossier: Musik im Unterricht (Teil 3). www.deutsch-als-fremdsprache.de/infodienst/2000/daf-info1–00.php3.

Seidl, Christian. (2002). »Einsatz deutscher Rockmusik für interkulturelle Landeskunde im Bereich Deutsch als Fremdsprache«, Mitte. Zeitschrift für interkulturelle Begegnung 1, 90–102.

Wagner, Detlev & Zeigler, Petra. (1982). Mit Liedern lernen. Lieder für den Unterricht mit Erwachsenen und Jugendlichen in der Grundstufe „Deutsch als Fremdsprache“. München: Verlag für Deutsch.


Article Metrics

Abstract view : 54 times | PDF view : 9 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.