Pengembangan Buku Ajar Penilaian Pendidikan Seni untuk Program Magister (S2) Pendidikan Seni Rupa dan Pendidikan Seni PPs UNM

Abstract

Abstrak. Mata kuliah Pembelajaran Inovatif dan Penilaian Pendidikan Seni dalam sesi kedua dengan materi Penilaian Pendidikan Seni pada Program Studi Magister Pendidikan Seni Rupa dan Pendidikan Seni PPs UNM. Kompetensi pembelajaran yang diharapkan kepada mahasiswa meliputi ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) memperoleh rumusan kompetensi atau capaian pembelajaran mata kuliah yang dinyatakan dalam bentuk naskah RPS, (2)  menetapkan kerangka sistematika Buku Ajar, (3) tersusun materi ajar dengan validitas baik. Prosedur pengembangan penelitian mengadaptasi yang dikembangkan oleh Borg & Gall yang pada pelaksanaannya hanya dapat dilakukan tiga tahap, yakni dari 1) studi pendahuluan dan pengumpulan data/informasi, 2) membuat perencanaan, 3) mengembangkan draf awal dan uji validasi atau review oleh validator. Hasil penelitian ini adalah melahirkan luaran draf Buku Materi Ajar sebagai perangkat pembelajaran yang isinya mencakup rumusan kompetensi capaian mata kuliah, isi materi ajar, tagihan tugas perkuliahan dan kesimpulan. Buku Materi Ajar ini telah memenuhi kereteria kelayakan isi dan kelayakan penyajian oleh validator ahli materi, ahli media dan dosen pengguna dengan nilai uji kevalidan masing-masing skor  = 4,53 dan 4,6 (kategori sangat baik). Direkomendasikan untuk melakukan penelitian lanjutan uji-coba dalam memenuhi sebagai materi yang memiliki tingkat kelayakan efektivitas dan keperaktisannya.

Kata Kunci: pengembangan, buku ajar, penilaian pendidikan seni