Kompetensi Guru SMK dalam Mengimplementasikan Metode Pembelajaran Berbasis Projek untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kreativitas Peserta Didik

Abstract

Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Kemampuan kompetensi pedagogik guru dalam menerapkan PjBL, (2) Aktivitas dan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran PjBL. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan fenomenologi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif bertujuan untuk menggambarkan secara utuh dan mendalam tentang fenomena yang terjadi di SMKN Makassar yang menjadi subjek penelitian sehingga tergambarkan ciri karakter, dan pelaksanaaa model PjBL. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan informasi yang akurat kemudian dideskripsikan sehingga akan mengambarkan informasi yang utuh dari persiapan pedagogik guru dalam menerapkan pembelajaran PjBLsesuai fenomena yang terjadi di SMKN. Penelitian ini dilaksanakan dibeberapa SMKN di Makassar. Disimpulkan dari hasil penelitian bahwa kelayakan dan kesesuaian RPP, bahan ajar dalam persiapan pembelajaran PjBL adalah tindakan Guru untuk menerapkan sintaks PjBL yang sangat bermanfaat dalam bertindak sebagai penjaga waktu, pengamat perilaku kelompok dalam proses pembelajaran dan mendorong terjadinya interaksi kelompok dan keberanian menyampaikan pendapat, mendorong peserta didik mengembangkan dan menghayati kemampuannya dan menyadari kelemahannya. Hasil penelitian yang menunjukan kategori baik untuk kreativitas belajar peserta didik dalam penerapan PjBL Hasil penelitian pada aktivitas belajar peserta didik dalam penerapan PjBL menunjukan ketegori sangat baik

Kata Kunci: Kompetensi Guru SMK, Metode Pembelajaran PjBL, Aktivitas, Kreatifitas