Aspek Keperdataan Kasus Bullying Terhadap Anak Pada Lembaga Pendidikan

Abstract

Abstrak. Artikel ini mengulas tentang aspek keperdataan kasus bullying terhadap anak pada lembaga pendidikan. Dalam penelitian ini menunjukan bahwa perilaku bullying masih eksis sampai hari ini ironisnya tidak saja dilakukan oleh orang dewasa tetapi juga dilakukan oleh anak-anak yang terjadi pada tingkat sekolah dasar. Misalkan saja, Sekolah Dasar (SD) Mangkura V dimana muridnya kerap melakukan perundungan terhadap murid lainnya, hal ini terjadi karena adanya faktor internal dan ekternal yang kemudian menjadi latar belakang terjadinya perundungan. Jenis dalam penelitian ini adalah deskriptif analitis, adapun intrumen dalam penelitian adalah wawancara dan kajian pustaka  dan sumber data berasal dari wawancara stakeholder dan kaian kritis terhadap literatur terkait. Adapun hasi penelitian adalah bahwa perilaku bullying kerap terjadi di SD Mangkura V, dengan bentuk pola yang berbeda baik individu maupun kelompok, maka diharapkan mekanisme pennyelesaian lebih mengedepakan aspek keperdataan, selain dapat dilakukan pemulihan dengan pergantian kerugian diharapkan juga dapat memberikan efek jera kepada pelaku bullying.

Kata Kunci: Hukum Perdata, Bullying, Lembaga Pendidikan