THE EFFECT OF USING SOCIAL MEDIA TOWARDS STUDENTS’ READING COMPREHENSION

Prima Gusti Yanti; Fairul Zabadi; Fauzi Rahman

doi:10.26858/retorika.v13i2.12987

THE EFFECT OF USING SOCIAL MEDIA TOWARDS STUDENTS’ READING COMPREHENSION

Prima Gusti Yanti^(1*), Fairul Zabadi⁽²⁾, Fauzi Rahman⁽³⁾,

(1) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta
(2) Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
(3) Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/retorika.v13i2.12987

Abstract

This study aims to determine the effect of the activity of using social media on the ability of college students to reading comprehension. This type of research is quantitative with a correlational method. The sample in this study was taken with simple random sampling. PBSI FKIP UHAMKA active students approximately 600 students who if taken a sample of 25% at random, would choose 150 students. Data collection techniques using questionnaires and reading tests, while data analysis using descriptive statistics and simple linear regression equations. The results of this study indicate that the intensity of the use of social media in the percentage of students is 45% moderate, 25% low, 25% high, and 7% very high, obtained the regression equation . These findings indicate that the more activity on social media, the lower the level of reading comprehension although not significantly.

Keywords

media sosial; aktivitas membaca; pemahaman membaca

Full Text:

PDF

References

Ammirati, S. (2016). The Science of Growth: How Facebook Beat Friendster--and how Nine Other Startups Left the Rest in the Dust. St. Martin's Press.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rieka Cipta

Azeharie, S. (2016). Analisis Penggunaan Twitter Sebagai Media Komunikasi Selebritis Di Jakarta. Jurnal Komunikasi, 6(2), 83-98.

Azwar, S. (2005). Signifikan atau sangat signifikan. Buletin Psikologi, 13(1), 38-44.

Bhattacharjee, S. D., Tolone, W. J., & Paranjape, V. S. (2019). Identifying malicious social media contents using multi-view context-aware active learning. Future Generation Computer Systems, 100, 365-379.

Cassidy, D. J., Mullen, J. T., Gee, D. W., Joshi, A. R., Klingensmith, M. E., Petrusa, E., & Phitayakorn, R. (2020). # SurgEdVidz: Using Social Media to Create a Supplemental Video-Based Surgery Didactic Curriculum. Journal of Surgical Research.

Chrismanto, A. R., & Lukito, Y. (2017). Klasifikasi Komentar Spam Pada Instagram Berbahasa Indonesia Menggunakan K-Nn. In Seminar Nasional Teknologi Informasi Kesehatan (SNATIK) 2017.

Church, K., & De Oliveira, R. (2013, August). What's up with WhatsApp? Comparing mobile instant messaging behaviors with traditional SMS. In Proceedings of the 15th international conference on Human-computer interaction with mobile devices and services (pp. 352-361).

Dewi, A. M. (2018). Pengaruh Iklan Online Melalui Instagram Terhadap Keputusan Pembelian Bagi Peningkatan Penjualan Produk Kuliner Lokal. Jurnal Ekonomi Universitas Kadika, 3(1).

Endri, K. (2017). Renik Media Sosial. Jakarta: Hadila.

Gero, S., Son, M. M., Prasetya, P. A., & Selkioma, S. (2019). Pengendalian Diri Mahasiswa Keperawatan Menghadapi Kecanduan Bermain Game Online: Studi Fenomenologi. Prosiding Semnas Sanitasi, 276-285.

Hidayat, M. T., Rosyadi, A., Razak, A. F., Hidayat, M. L., & Kurniawan, Y. (2019). Fanpage Griya Muda: Dapatkah Popular di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar?. Proceeding of The URECOL, 274-282.

Hindman (2009). Cable TV and Internet Deals.

Indriastuti, N. R. (2019, September). Internet sebagai Sumber Belajar Reading Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Umpo. In Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran 2019 (pp. 400-405).

Lee, J., Lapira, E., Bagheri, B., Kao, H. (2013) Recent Advances and Trends in Predictive Manufacturing System in Big Data Environment

Mao, J. (2014). Social media for learning: A mixed methods study on high school students’ technology affordances and perspectives. Computers in Human Behavior, 33, 213-223.

Martini, A. (2019). Penggunaan Media Reading Box Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Cerita Anak pada Membaca Intensif (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas III SDN Dayeuhluhur Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2017/2018). Jurnal Edukasi Sebelas April, 2(2).

Media Planning Guide Indonesia (2010). An Essential Tool for Every Body Working in or with, the Media in Indonesia, First Edition. Jakarta: Perception Media International.

Meinawati, E., & Baron, R. (2019). Media Sosial Dan Pembelajaran: Studi Efektivitas Penggunaan Facebook Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Tatsqif, 17(1), 34-51.

Miranda, S., & Lubis, E. E. (2017). Pengaruh Instagram Sebagai Media Online Shopping Fashion Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Riau. Riau: Universitas Negeri Riau.

Moghavvemi, S., Sulaiman, A., Jaafar, N. I., & Kasem, N. (2018). Social media as a complementary learning tool for teaching and learning: The case of youtube. The International Journal of Management Education, 16(1), 37-42.

Munzir, A. A. (2019). Beragam Peran Media Sosial dalam Dunia Politik di Indonesia. JPPUMA Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik Universitas Medan Area, 7(2), 173-182.

Mutawakkil, M., & Nuraedah, N. (2019). Gaya Komunikasi Dosen dalam Pembelajaran_Mahasiswa. Communicatus: Jurnal Ilmu komunikasi, 3(2), 25-42.

Poerwanti, E. (2008). Assesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.

Rasul, N., Rahim, S. A., & Salman, A. (2015). Penggunaan media, norma kewarganegaraan dan partisipasi politik dalam era transisi ke demokrasi di Indonesia. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 31(1).

Sari, M. I., Lisiswanti, R., & Oktafany, O. (2017). Manajemen Waktu pada Mahasiswa: Studi Kualitatif pada Mahasiswa Kedokteran Universitas Lampung. Jurnal Kedokteran Universitas Lampung, 1(3), 525-529.

Setiawan, A., & Khamadi, K. (2019). Peran Media dan Teknologi dalam Literasi Visual Seni dan Desain. Prosiding SNST Fakultas Teknik, 1(1).

Sherlyanita, A. K., & Rakhmawati, N. A. (2016). Pengaruh dan pola aktivitas penggunaan internet serta media sosial pada siswa SMPN 52 Surabaya. Journal of Information Systems Engineering and Business Intelligence, 2(1), 17-22.

Siswati, S. (2012). Minat Membaca pada Mahasiswa (Studi Deskriptif pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UNDIP Semester I). Jurnal Psikologi, 8(2), 124-134.

Somadayo, S. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Pqrst Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Ditinjau Dari Minat Baca. Edukasi, 13(1).

Soraya, Y., & Husna, J. (2020). Motivasi Relawan Melalui Media Sosial Facebook Pada Gerakan Donasi Motor Pustaka di Desa Pematang Pasir Kecamatan Ketapang Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 8(2), 256-266.

Sugiyono (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanti, H. A. (2015). Strategi komunikasi badan kependudukan dan keluarga berencana nasional (bkkbn). Jurnal ASPIKOM, 2(4), 243-254.

Susanto, E. H. (2011). Media Baru, Kebebasan Informasi dan Demokrasi di Kalangan Generasi Muda. Karya Ilmiah Dosen, 1-19.

van Bommel, J., Randahl, A. C., Liljekvist, Y., & Ruthven, K. (2020). Tracing teachers’ transformation of knowledge in social media. Teaching and Teacher Education, 87, 102958.

Yanti, P.G., dan Ibrahim, N. (2020). Hubungan Tingkat Pemahaman Membaca dengan Aktivitas Penggunaan Media Sosial Mahasiswa. Jakarta: UHAMKA.

Yanuarti, E., & Sari, D. P. (2019). Peran Dosen Dalam Memanfaatkan Media Sosial Sebagai Sarana Literasi Pembelajaran Mahasiswa. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 2(2), 127-138.

Yu, R. P. (2016). The relationship between passive and active non-political social media use and political expression on Facebook and Twitter. Computers in Human Behavior, 58, 413-420.

Article Metrics

Abstract view : 6221 times | PDF view : 843 times

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Department of Indonesian Language, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar in cooperate with Asosiasi Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia (ADOBSI) and Ikatan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (IKAPROBSI).

Address: Department of Indonesian Language Office, DG Building Second Floor, UNM Parangtambung, Daeng Tata Raya Street, Makassar, South Sulawesi, Indonesia

Email: retorika@unm.ac.id