Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa dengan Menggunakan Media Gambar Kelas 2 di UPT SD Negeri 35 Leange

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 di UPT SD Negeri 35 Leange dengan menggunakan media gambar. Oleh sebab itu, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas. Data yang dikumpulkan diperoleh melalui Observasi dan tes setiap akhir siklus. Metode yang digunakan pada peneliti kali ini yakni metode deskripsi, komunikatif dan kualitatif. Rumusan hipotesis tindakan pada penelitian ini adalah ; apabila proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media gambar, maka kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas 2 di UPT SD Negeri 35 Leange dapat ditingkatkan. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa melalui media gambar kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 di UPT SD Negeri 35 Leange dapat ditingkatkan. Hal ini dapat dilihat melalui ketuntasan siklus pertama diketahui bahwa siswa yang dinyatakan tuntas 15 orang dengan presentase 71,03 %  dengan nilai rata-rata 71, yang dijadikan acuan dalam penelitian ini sehingga perlu dilanjutkan pada siklus kedua. Setelah dilkakukan siklus kedua diketahui bahwa siswa yang tuntas 26 orang siswa dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 100 % dengan nilai rata-rata 80. Dari hasil yang diperoleh peneliti mampu menyimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar di kelas 2 UPT SD Negeri 35 Leange mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa.