Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran PBL Pada Kelas II Di SD Negeri 127 Ujung Tanah

Abstract

Meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran dengan menggunakan model PBL. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SDN 127 Ujung Tanah, tahun pelajaran 2020/2021 berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan observasi dan tes tertulis. Analisis data penelitian menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini tampak pada peningkatan nilai rata-rata ulangan dari kondisi awal belajar siswa sebesar 60,5 meningkat menjadi 71 pada siklus I dan terjadi peningkatan lagi sebanyak 89 pada siklus II. 

Kata Kunci: Hasil Belajar; Problem Based Learning.