Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Problem Based Learning di Kelas VI SD Negeri Cibubur 03

Abstract

Peningkatkan hasil belajar peserta didik pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui penerapan model pembelajaran problem based learning pada peserta didik kelas VI C SDN Cibubur 03 Jakarta Timur. Rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh pembelajaran yang monoton. Dalam pembelajaran ini peserta didik kurang aktif bertanya ketika pembelajaran berlangsung via zoom meeting, sehingga kemapuan peserta didik sangat kurang. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa diperoleh data pada siklus I presentasi hasil belajar peserta didik mencapai 35,48% dari 31 peserta didik mencapai nilai di atas kriteria ketuntasan minimum. Siklus II hasil belajar meningkat menjadi 93,54% mencapai kriteria ketuntasan minimum. Implikasi hasil penelitian ini adalah model pembelajaran problem based learning dapat dijadikan sebagai salah satu model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi magnet di kelas VI C SDN Cibubur 03 Jakarta Timur. 

Kata Kunci: Hasil Belajar, Problem Based Learning