Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan Motivasi Belajar Terhadap Kompetensi Profesional Mahasiswa Pendidikan Ekonomi  STKIP Pembangunan Indonesia

Irham Maulana Yunus; Muhammad Rakib; Harti Oktarina

doi:10.26858/pir.v5i2.34432

Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan Motivasi Belajar Terhadap Kompetensi Profesional Mahasiswa Pendidikan Ekonomi STKIP Pembangunan Indonesia

Irham Maulana Yunus^(1*), Muhammad Rakib⁽²⁾, Harti Oktarina⁽³⁾,

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) STKIP Pembangunan Indonesia
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/pir.v5i2.34432

Abstract

This study aims to determine: the effect of field experience practice (PPL) and learning motivation on the professional competence of STKIP Pembangunan Indonesia's economic education students, either partially or simultaneously. This type of research is quantitative research with a total population of 152 students of economic education class 2018 who have participated in PPL. The sampling technique was done randomly (random sampling) with a sample of 110 students. The data collected were analyzed using multiple linear regression analysis techniques with the help of the SPSS program. The results of the analysis show that the practice of field experience (PPL) and learning motivation have a significant effect on the professional competence of students of STKIP Pembangunan Indonesia's economic education, either partially or simultaneously.

Keywords

Field Experience Practice; Learning Motivation; Professional Competence

Full Text:

PDF

References

Departemen Pendidikan Nasional, 2005. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen, Jakarta: Depdiknas

Hamalik, Oemar. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Muhibbin Syah. 1995. Psikologi Pendidikan. Bandung; Remadja Rosda Karya

Nana Syaodih Sukmadinata (2009). Metode penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Oemar Hamalik. (2009). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: PT Bumi Aksara

Wahyu, S., Supri, W. U., & Elly, A. 2021. PengaruhPraktik Pengalaman Lapangan dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi. Jurnal Akuntansi, 8 (2), 214-222

Yulianto, A., & Khafid, M. (2016). Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), Minat Menjadi Guru, Dan Prestasi Belajar Terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru Yang Profesional. Economic Education Analysis Journal, 5(1), 100–114

Yurike Praptiana. 2017. Pengaruh PPL, Minat, dan Prestasi Belajar Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Profesional Mahasiswa Fakultas Ekonomi Angkatan 2013 Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.