Deradikalisasi Pemahaman Agama Islam Melalui Pendidikan Keluarga

Nilna Azizatus Shofiyyah(1*), Irfan Paturohman(2),

(1) STAI Siliwangi Garut
(2) STAI Siliwangi Garut
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/pembelajar.v6i1.23777

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran strategis pendidikan keluarga dalam pelaksanaan deradikalisasi pemahaman agama. Radikalisme telah menjadi polemik yang berkembang pesat di masyarakat Indonesia. Keluarga sebagai institusi pendidikan informal, menjadi salah satu elemen sentral dalam membangun berbagai upaya strategis deradikalisasi. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memegang peran sentral dalam memberikan pendidikan dini dan pengendalian pemahaman anak. Deradikalisasi dalam pendidikan keluarga melalui pola bimbingan intensif dan intim oleh orang tua merupakan landasan paling kokoh yang mendasari pemahaman anak. Upaya deradikalisasi dalam pendekatan pendidikan keluarga diwujudkan melalui (1) pemodelan yang baik, (2) pembiasaan, (3) pengajaran dengan nasehat, (4) motivasi, dan (5) penegakan aturan. Upaya tersebut dimaksudkan untuk menumbuhkan sikap moderat pemuda Islam yang mampu mencerminkan sikap saling menghargai perbedaan dan menumbuhkan rasa toleransi yang tinggi dalam menjalankan kehidupan beragama. Dengan demikian, upaya deradikalisasi pemahaman agama melalui pendidikan keluarga perlahan mampu mendobrak gerakan radikalisme di masyarakat.

This study aimed to describe the strategic role of family education in implementing deradicalization of religious understanding. Radicalism has become a polemic that has developed massively in Indonesian society. As an Informal education institution, family becomes one of the central elements in building many strategical efforts to deradicalize. The method in this study used a qualitative approach through literature studies. The results suggest that parents held a central role in providing early education and controlling children's understanding. Deradicalization in family education through intensive and intimate patterns of guidance by parents is the most solid foundation for underlying children's learning. Deradicalization efforts in the family educational approach are actualized through (1) good modeling, (2) habituation, (3) teaching with advice, (4) motivation, and (5) rule enforcement. These efforts are intended to foster moderate attitudes of the Islamic youth that can reflect mutual respect for differences and promote a high sense of tolerance in carrying out religious life. Thus, efforts to deradicalize the understanding of religion through family education are slowly able to break the radicalism movement in society.


Keywords


Deradikalisasi, Pendidikan Keluarga, Metode Pengajaran Islam, Pemahaman Agama

Full Text:

PDF

References


Aan Hasanah. (2017). Pendidikan Karakter Berperspektif Islam. Bandung: Insan Komunika.

Ainna Amalia FN. (2016). Internalisasi Pendidikan Multikultural dalam Keluarga Radikal di Surabaya - Jawa Timur. Proceedings of The International Conference on UniversityCommunity Engagement, 143–164. Surabaya: ICON UCE.

Alhairi. (2017). Pendidikan Anti Radikalisme: Ikhtiar Memangkas Gerakan Radikal. Jurnal Tarbawi, 14(2), 109–122.

Ma’arif, A. S. (2007). "Islam dan Bahaya Radikalisme Beragama” dalam Hassan, Muhammad Hanif. 2007 Teroris Membajak Islam; Meluruskan Jihad Sesat Imam Samudra dan Kelompok Islam Radikal. Jakarta: Grafindo.

Madkur, A. A. (2002). Manhaj at-Tarbawiyah fi at-Tashawwuri al-Islami. Kairo: Darel Fikri Arabi.

Muhibin Syah. (2013). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ramadhan, M. (2015). Deradekalisasi Agama melalui Pendidikan Multikultural dan Inklusivisme. Jurnal SMaRT.

Ramadhian Fadillah. (2018). ni kronologi lengkap serangan bom bunuh diri di 3 gereja Surabaya. Retrieved from Merdeka.com website: https://www.merdeka.com/peristiwa/ini-kronologi-lengkap-serangan-bom-bunuh-diri-di-3-gereja-surabaya.html

Ruslan, I. (2017). ISLAM DAN RADIKALISME: Upaya Antisipasi dan Penanggulangannya. KALAM. https://doi.org/10.24042/klm.v9i2.329

Sofiyah. (2018). Deradikalisasi Berbasis Keluarga. Jurnal Studi Islam, 5(1).

Syamsu Yusuf. (2004). Psikologi Belajar Agama. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.

Wahyudi, D., & Kurniasih, N. (2018). Konstruksi Pendidikan Keluarga Sebagai Pionir Deradikalisasi Paham Agama. Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya. https://doi.org/10.25217/jf.v3i2.365


Article Metrics

Abstract view : 154 times | PDF view : 67 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Nilna Azizatus Shofiyyah, Irfan Paturohman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Diterbitkan Oleh

Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar

Kampus IV UNM Tidung, Gedung HP 101 Fakultas Ilmu Pendidikan. Jalan Tamalate I Tidung Makassar

Email : pembelajar@unm.ac.id

Contak HP: 085299149118 / 081342252446

Pembelajar terindex oleh:

     Image

 

 

Flag Counter

 Image

Pembelajar is licensed under an Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)

 

View PEBELAJAR Stats