Rancangan Pembelajaran Berbantuan Google Meet dan WhatsApp serta Efektivitasnya dalam Pembelajaran Matematika
(1) Universitas Sulawesi Barat
(2) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.26858/jmtik.v6i1.46572
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
N. Latifah, A. A. Wulandari, and S. Suratno, “MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN GOOGLE MEET,” Absis Math. Educ. J., vol. 2, no. 2, p. 46, Mar. 2021, doi: 10.32585/absis.v2i2.1089.
A. N. Bahasoan, Wulan Ayuandiani, Muhammad Mukhram, and Aswar Rahmat, “Effectiveness of Online Learning In Pandemic Covid-19,” Int. J. Sci. Technol. Manag., vol. 1, no. 2, pp. 100–106, Jul. 2020, doi: 10.46729/ijstm.v1i2.30.
A. Bakker and D. Wagner, “Pandemic: lessons for today and tomorrow?,” Educ. Stud. Math., vol. 104, no. 1, pp. 1–4, May 2020, doi: 10.1007/s10649-020-09946-3.
J. Engelbrecht, S. Llinares, and M. C. Borba, “Transformation of the mathematics classroom with the internet,” ZDM, vol. 52, no. 5, pp. 825–841, Oct. 2020, doi: 10.1007/s11858-020-01176-4.
P. T. Febrianto, S. Mas’udahdah, and L. A. Megasari, “Implementation of Online Learning during the Covid-19 Pandemic on Madura Island, Indonesia,” Int. J. Learn. Teach. Educ. Res., vol. 19, no. 8, pp. 233–254, Aug. 2020, doi: 10.26803/ijlter.19.8.13.
M. T. Hebebci, Y. Bertiz, and S. Alan, “Investigation of Views of Students and Teachers on Distance Education Practices during the Coronavirus (COVID-19) Pandemic,” Int. J. Technol. Educ. Sci., vol. 4, no. 4, pp. 267–282, Sep. 2020, doi: 10.46328/ijtes.v4i4.113.
R. Kamsurya, “Learning Evaluation of Mathematics during the Pandemic Period COVID-19 in Jakarta,” Int. J. Pedagog. Dev. Lifelong Learn., vol. 1, no. 2, p. ep2008, Jul. 2020, doi: 10.30935/ijpdll/8439.
M. Mailizar, A. Almanthari, S. Maulina, and S. Bruce, “Secondary School Mathematics Teachers’ Views on E-learning Implementation Barriers during the COVID-19 Pandemic: The Case of Indonesia,” Eurasia J. Math. Sci. Technol. Educ., vol. 16, no. 7, p. em1860, May 2020, doi: 10.29333/ejmste/8240.
H. Morgan, “Best Practices for Implementing Remote Learning during a Pandemic,” Clear. House J. Educ. Strateg. Issues Ideas, vol. 93, no. 3, pp. 135–141, May 2020, doi: 10.1080/00098655.2020.1751480.
M. J. Sá and S. Serpa, “The Global Crisis Brought about by SARS-CoV-2 and Its Impacts on Education: An Overview of the Portuguese Panorama,” Sci. Insights Educ. Front., vol. 5, no. 2, pp. 525–530, Mar. 2020, doi: 10.15354/sief.20.ar039.
D. Y. Yuliarti, T. Trisniawati, and M. T. M. Titi Muanifah, “ANALISIS PEMBELAJARAN DARING MELALUI MEDIA WHATSAPP TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV,” TRIHAYU J. Pendidik. Ke-SD-An, vol. 8, no. 2, pp. 1351–1359, Jan. 2022, doi: 10.30738/trihayu.v8i2.11822.
M. Mukhni, M. Mirna, and K. Khairani, “PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA,” Hipotenusa J. Res. Math. Educ. HJRME, vol. 3, no. 1, pp. 1–9, Feb. 2020, doi: 10.36269/hjrme.v3i1.181.
A. Anzora, I. Aryani, N. Nurlaila, and A. Irfan, “Identifikasi Pemahaman Guru Tentang Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran Matematika,” J. Dedik. Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 333–342, 2020.
F. Z. Ikram and R. Rosidah, “Rural vs Urban: Teachers’ Obstacles and Strategies in Mathematics Learning During COVID-19 Pandemic,” Southeast Asian Math. Educ. J., vol. 10, no. 2, pp. 69–74, Dec. 2020, doi: 10.46517/seamej.v10i2.107.
N. Nurfaizah, S. Raharjo, and H. Saleh, “Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis WhatsApp ditinjau dari Hasil Belajar Siswa (Masa Pandemi COVID-19),” ARITMATIKA J. Ris. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 2, pp. 100–115, 2021.
E. A. Rahayu Putri and N. Sholikhah, “Perbedaan Efektivitas Pembelajaran Berbasis Platform Whatsapp Group dan Google Meet Pada Siswa di Masa Pandemi Covid-19,” EDUKATIF J. ILMU Pendidik., vol. 3, no. 6, pp. 4456–4469, Oct. 2021, doi: 10.31004/edukatif.v3i6.1326.
E. A. Husna, M. Mardiana, and I. Wirevenska, “EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI WHATSAPP GROUP DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP IT MUTIA RAHMA,” J. Serunai Mat., vol. 13, no. 1, pp. 09–15, Apr. 2021, doi: 10.37755/jsm.v13i1.352.
M. S. Y. Teto and M. L. Pule, “Analisis Penggunaan Media Sosial dalam Pembelajaran Matematika,” ASIMTOT J. Kependidikan Mat., vol. 4, no. 1, pp. 13–21, 2022.
U. Hatanti, I. Holisin, and E. Suprapti, “Penerapan Metode Pembelajaran Flipped Classroom dengan Pendekatan Saintifik Berbantuan Aplikasi WhatsApp dalam Pembelajaran Matematika,” J. Educ. Teach. JET, vol. 3, no. 1, pp. 12–23, Nov. 2021, doi: 10.51454/jet.v3i1.121.
I. Hayati, “PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATAKULIAH MATEMATIKA EKONOMI MELALUI MEDIA WHATSAPP GROUP,” Al-Rabwah, vol. 15, no. 01, pp. 26–35, Jun. 2021, doi: 10.55799/jalr.v15i01.73.
N. N. Suastini, “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN APLIKASI GOOGLE MEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN LKS DALAM PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 3 ABIANSEMAL TAHUN PELAJARAN 2020/2021,” Oct. 2021, doi: 10.5281/ZENODO.5576128.
M. H. Hasanah, A. A. Wulandari, and N. Rusidah, “Google Meet dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII IPS-3 SMAN 1 Tawangsari,” JP2M J. Pendidik. Dan Pembelajaran Mat., vol. 7, no. 1, pp. 1–9, Mar. 2021, doi: 10.29100/jp2m.v7i1.1828.
N. K. Yatini, “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN GOOGLE MEET UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA,” May 2022, doi: 10.5281/ZENODO.6575142.
N. F. Trisnawati, M. Fathurrahman, and D. M. Basna, “ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA SMP MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DARING BERBASIS GOOGLE MEET,” Prima Magistra J. Ilm. Kependidikan, vol. 3, no. 2, pp. 250–260, Apr. 2022, doi: 10.37478/jpm.v3i2.1773.
D. N. Hidayati and M. F. Lina, “Using WhatsApp Group & Google Meet during Online Class, Why Not?,” Elsya J. Engl. Lang. Stud., vol. 4, no. 3, pp. 280–293, Dec. 2022, doi: 10.31849/elsya.v4i3.9787.
D. R. Yuliawati, “OPTIMALISASI APLIKASI WHATSAPP DAN GOOGLE MEET UNTUK PENYAMPAIAN MATERI PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH,” WASIS J. Ilm. Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 62–67, May 2021, doi: 10.24176/wasis.v2i1.6162.
E. Nurlaeli, “Optimalisasi Penggunaan Aplikasi Whatsapp dan Google Meet Dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19,” Edification J. Pendidik. Agama Islam, vol. 4, no. 1, pp. 127–136, 2021.
J. W. Creswell, Educational research: planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research, 4th ed. Boston: Pearson, 2012.
M. B. Miles, A. M. Huberman, and J. Saldaña, Qualitative data analysis: a methods sourcebook, Fourth edition. Los Angeles: SAGE, 2020.
I. K. Suwija and E. Hayati, “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Aplikasi Google Classroom dengan Aplikasi Google Meet Berbantuan WhatsApp,” J. Santiaji Pendidik., vol. 11, no. 2, pp. 163–168, 2021.
Article Metrics
Abstract view : 78 times | PDF view : 12 timesRefbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Fadhil Zil Ikram, Rosidah Rosidah