Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Tipe Tandur untuk Meningkatkan Hasil Belajar tentang Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 263 Duampanua Kabupaten Pinrang

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam siswa kelas IV UPT SD Negeri 263 Duampanua Kabupaten Pinrang. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran quantum learning tipe TANDUR dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas IV UPT SD Negeri 263 Duampanua Kabupaten Pinrang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan tindakan penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus diawali dengan kegiatan pra tindakan, kemudian pada setiap awal siklus terdiri dari 4 tahapan yang meliputu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui teknik obeservasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1 hanya 13 siswa yang tuntas dari 23 siswa dengan kategori (C). Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 20 siswa yang tuntas dengan kategori (B). Simpulan penelitian ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran quantum Learning tipe TANDUR dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa tentang sumber daya alam di kelas IV UPT SD Negeri 263 Duampanua Kabupaten Pinrang.