Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting dalam Meningkatkan Hasil Belajar tentang Peran Ekonomi Siswa di Kelas V UPTD SD Negeri 46 Parepare

Abstract

Studi ini menelaah Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting dalam Meningkatkan Hasil Belajar tentang Peran Ekonomi Pada Siswa di Kelas V UPTD SD Negeri 46 Parepare. Permasalahan pokok yang dikaji yaitu bagaimanakah  proses penerapan model pembelajaran Probing Prompting tentang Peran Ekonomi pada siswa di kelas V UPTD SD Negeri 46 Parepare dan apakah penerapan model pembelajaran Probing Prompting dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang Peran Ekonomi di kelas V UPTD SD Negeri 46 Parepare. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses pembelajaran Probing Prompting tentang Peran Ekonomi siswa di kelas V UPTD SD Negeri 46 Parepare dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi Peran Ekonomi melalui penerapan model pembelajaran Probing Prompting siswa di kelas V UPTD SD Negeri 46 Parepare. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Fokus penelitian ini yaitu fokus proses dan fokus hasil. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V UPTD SD Negeri 46 Parepare, sebanyak 25 siswa yang terdiri dari 13 laki-laki dan 12 perempuan. Data diperoleh melalui teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hasil observasi aktivitas guru berada pada kualifikasi baik (B) dan observasi aktivitas siswa berada pada kualifikasi cukup (C). Pada siklus II terjadi peningkatan hasil observasi aktivitas guru berada pada kualifikasi baik(B) dan observasi aktivitas siswa berada pada kualifikasi baik (B). Hasil penelitian terkait dengan hasil belajar, pada siklus I nilai rata-rata 74,4 meningkat menjadi 83,8 pada siklus II. Kesimpulan penelitian ini adalah melalui Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting dalam Meningkatkan Hasil Belajar tentang Peran Ekonomi Siswa di kelas V UPTD SD Negeri 46 Parepare.