Efektivitas Kegiatan Bimbingan Belajar pada Masa Pandemi Di Desa Mallongi Longi Kecamatan Lanrisang Kabupaten Pinrang

Abstract

Pandemi Covid-19 membuat pola pendidikan di Indonesia berubah. Salah satunya pola pendidikan di Desa Mallongi Longi, Kecamatan Lanrisang, Kabupaten Pinrang dimana proses belajar mengajar yang normalnya dilaksanakan di sekolah, namun karena kondisi saat ini proses belajar mengajar dialihkan di rumah sehingga mengakibatkan rendahnya kemampuan siswa dari segi pengetahuan. Hasil observasi menunjukkan bahwa pengetahuan sebagian besar siswa mengalami penurunan akibat adanya Pandemi Covid-19, dilihat dari pengetahuan nya yang tidak sesuai dengan tingkatannya khususnya pada mata pelajaran matematika. Permasalahan ini merupakan tantangan dan tanggung jawab mahasiswa KKN Tematik Universitas Negeri Makassar tahun 2021 sebagai bentuk pengabdian masyarakat di Desa Mallongi Longi. Maka dari itu dalam rangka meningkatkan kemampuan siswa, mahasiswa KKN Tematik mengadakan suatu kegiatan yaitu Bimbingan Belajar. Dimana  kegiatan ini berfokus pada pembimbingan pembelajaran dasar matematika sesuai dengan tingkatannya. Berdasarkan hasil pembelajaran yang dilaksanakan dalam kurun waktu 7 pekan dari tanggal 29 Juli 2021 hingga 6 September 2021, diperoleh peningkatan kemampuan siswa, baik dari segi pemahaman maupun minat siswa yang dilihat dari antusiasme dan hasil evaluasi para siswa selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, kegiatan bimbingan belajar merupakan solusi yang efektif dan signifikan terhadap upaya peningkatan kemampuan siswa Desa Mallongi Longi pada mata pelajaran Matematika yang menurun akibat adanya pandemi Covid-19.

Kata-kata kunci: Pandemi Covid-19, Pendidikan, Bimbingan Belajar

The Covid-19 pandemic made the pattern of education in Indonesia change. One of them is the pattern of education in Mallongi Longi Village, Lanrisang Subdistrict, Pinrang regency where the teaching and learning process is usually in schools, but because of the current conditions, the teaching and learning process is diverted at home effect in low student ability in terms of knowledge. The observations showed that the knowledge of most students decreased due to the Covid-19 Pandemic, judging by their knowledge that was not following their level, especially in mathematics subjects. This problem is a challenge and responsibility of the KKN-T colleger of Makassar State University in 2021 as a form of community service in Mallongi Longi Village. Therefore, to improve the ability of students, the KKN-T colleger held an activity, namely Tutoring. This activity focuses on guiding basic learning mathematics according to its level. Based on learning outcomes carried out within 7th weeks from July 29, 2021, to September 6, 2021, increased student abilities, both in terms of understanding and student interests seen from student enthusiasm and student evaluation results during the learning process. Therefore, tutoring activities are an effective and significant solution to efforts to improve the ability of Mallongi Longi Village students in Mathematics subjects that decreased due to the Covid-19 pandemic.

Keywords: Pandemic Covid-19, Education, Tutoring