PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMP

Sulastriningsih Djumingin(1*),

(1) Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/retorika.v8i1.519

Abstract


Abstract: Student Centered Learning  Through Cooperative STAD Type in the Learning of Indonesian  in Junior High School. This study aimed to implement student-centered learning through cooperative learning type STAD. The subject of this study were three schools, namely the VII class students of SMP Negeri 8 Makassar, the VIIclass  student of  SMP Negeri 3 Makassar, and the VIIclass students of SMP Negeri 13 Makassar. Method of sampling were done randomly. The research data obtained through observations and learning results test. Data were analyzed with descriptive analysis techniques and inferential statistical t-test. The results showed that: (1)  STAD type of cooperative learning scenarios prepared by teachers are in  accordance to the type STAD cooperative learning model, (2) increase students' motivation, (3) increasing the quality of learning, (4) the experimental study class got  high grade result, (5) the controll class got low gra-de result

Abstrak: Pembelajaran Berpusat pada Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplemen-tasikan pembelajaran berpusat pada siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD. Subjek penelitian ini adalah tiga sekolah, yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 8 Makassar, siswa kelas VII SMP Negeri 3 Makassar, dan siswa kelas VII SMP Negeri 13 Makassar. Penentuan sampel dila-kukan secara random sampling. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes hasil belajar. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif dan statistik inferensial uji-t. Hasil penelitian me-nunjukkan bahwa:  (1) skenario pembelajaran kooperatif tipe STAD yang disusun guru sudah se-suai model pembelajaran kooperatif tipe STAD, (2)  motivasi belajar siswa meningkat, (3) kuali-tas pelaksanaan pembelajaran meningkat, (4) hasil belajar kelas eksperimen tergolong tinggi, (5) hasil belajar kelas kontrol tergolong rendah.

Kata kunci: pembelajaran berpusat siswa, kooperatif, motivasi, dan hasil belajar


Article Metrics

Abstract view : 340 times |

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya



Published by:

Department of Indonesian Language, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar in cooperate with Asosiasi Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia (ADOBSI) and Ikatan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (IKAPROBSI). 

Address: Department of Indonesian Language Office, DE Building Second Floor, UNM Parangtambung Campus, Daeng Tata Raya Street, Makassar, South Sulawesi, Indonesia

  Email: [email protected]

e-ISSN 2614-2716

p-ISSN 2301-4768

Indexed by:

 

Creative Commons License
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra,dan Pengajarannya is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

 

View Retorika Stats