PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BEACH BALL (BOLA PANTAI) DALAM KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN SISWA

Tahmi Tahmi(1*), Nurming Saleh(2),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/eralingua.v2i2.6752

Abstract


This research is a classroom action research which aims to find out the planning, process, and results of beach ball learning methods in students' German speaking skills. The research data consists of two types, namely: qualitative data and quantitative data. Qualitative data is obtained through observation, and quantitative data is obtained through the first cycle and second cycle speaking skills tests. Data were analyzed using percentage techniques. The results showed that speaking skills with the percentage of grades obtained by students in the first cycle reached 60.66%, and the second cycle reached 78.25%. These results indicate that the application of the beach ball learning method increases in students' German speaking skills

Full Text:

PDF

References


Alma, Buchari. (2008). Guru Profesional Menguasai Metode dan Terampil Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif Dan Kontekstual. Jakarta: Kencana

Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Baureis, David. (2013). Eine Methode zur Identifikation erforderlicher Kompetenzen für hibryde Leistungsbündel. Bremen: EHV.

Djiwandono, Soenardi. (2008). Tes Bahasa: Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Jakarta: PT Indeks.

Haling, Abdul dkk. (2007). Belajar dan Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Mukrimah, Syifa Siti. (2014). Metode Belajar dan Pembelajaran. Bandung: UPI.

Nurjamal, Daeng dkk. (2015). Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta.

Ratna, Nyoman Kutha. (2012). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Sahabuddin. (2007). Mengajar dan Belajar. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.

Sani, Ridwan Abdullah. (2016). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Schelle, Carla dkk. (2010). Unterricht als Interaktion: Ein Fallbuch für die Lehrerbildung. Kempten: Julius Klinkhardt.

Suyono dan Hariyanto. (2015). Belajar dan Pembelajaran Teori Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Taniredja, Tukiran dkk. (2013). Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Bandung: Anggota Ikatan Penerbit Indonesia (IKAPI).

Tarigan, Henry Guntur. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Percetakan Angkasa.

JUFRI, J. (2007). Metode Penelitian Bahasa, Sastra dan Budaya.

Jufri, J. (2007). Metode Penelitian Bahasa. Sastra dan Budaya.

JUFRI, J. (2017). Strategi Pembelajaran Bahasa.

Qudus, M., & Yusri, Y. (2017). Keefektifan Penggunaan Metode Audio Lingual dalam Pembelajaran Kemampuan Menyimak Bahasa Jerman. Indonesian Journal of Educational Studies, 20(2).

Mantasiah, R., Juffri, J., & Yusri, Y. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Jaring Laba-Laba (Webbed) dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman. Indonesian Journal of Educational Studies, 20(2).

Mantasiah, R. (2018, June). Pay It Forward Model in Foreign Language Learning to Increase Student’s Self Efficacy and Academic Motivation. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1028, No. 1, p. 012178). IOP Publishing.

Zulfikar, Z., & Azizah, L. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Kuartet Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Kelas Xi Ma Negeri 1 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 1(2).

Tenri, A., Asri, W. K., & Azizah, L. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Brettspiel Dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Kelas X Sma Negeri 11 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 1(1).

Romadloni, A., & Mantasiah, R. Intercultural approach in foreign language learning to improve students’ motivation. Senior Editors, 61.

Yusri, Y., Mantasiah, R., & Jufri, J. (2018). The Use Of Two Stay Two Stray Model in English Teaching to Increase Student’s Learning Outcome. Journal Of Advanced English Studies, 1(1), 39-43.

Qalbi, U. N., Mantasiah, R., Jufri, J., & Yusri, Y. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments dalam Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa. Indonesian Journal of Educational Studies, 20(1).


Article Metrics

Abstract view : 299 times | PDF view : 64 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

 

Flag Counter