The Principal's Leadership: How to Improve the Quality of Teaching and Learning Process in State Junior High School of Luwu

Nurdin Kaso(1), Mariani Mariani(2), Dodi Ilham(3*), Firman Firman(4), Nurul Aswar(5), Muhammad Iksan(6),

(1) IAIN Palopo
(2) IAIN Palopo
(3) IAIN Palopo
(4) IAIN Palopo
(5) IAIN Palopo
(6) IAIN Palopo
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/ja.v8i1.19126

Abstract


This study aims to determine the type of principal leadership in improving the quality of teaching and learning process, also supporting factors at State Junior High School 4 in Walenrang, Luwu. This research is a qualitative study using pedagogical, management, and psychological approaches. Instruments used observation, interviews, and documentation. This study indicates that the type of principal leadership in improving education quality at State Junior High School 4 Walenrang is a democratic type with personality, managerial, entrepreneurial, supervisory, and social competencies. The form of the principal's efforts to improve the quality of education at State Junior High School 4 Walenrang through 8 National Education Standards, namely content standards, process standards, graduate competency standards, standards for educators and education personnel, infrastructure standards, management standards, financing standards, and the assessment standards uses four approaches, namely: school review, benchmarking, quality assurance and quality control. Supporting factors in improving the quality of education at State Junior High School 4 Walenrang are teacher professionalism and a quality learning process, support from the government and local communities. The inhibiting factors are students' undisciplined behavior, lack of funds, and lack of IT tools.

Keywords


leadership; the principals; State Junior High School 4 Walenrang; quality of teaching and learning process

Full Text:

PDF

References


Amanda, M. O., Salam, R., & Saggaf, S. (2017). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Smk Negeri 1 Bungoro Kabupaten Pangkep. Prosiding Seminar Nasional Himpunan Sarjana Ilmu-Ilmu Sosial, 2(0), 149–154.

Astuti, A. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v5i1.79

Baderiah, B., & Ilham, D. (2019). The Implementation Of Pre Merriage Course At KUA Wara Palopo City. IAIN Palopo. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/934/

Efendi, E., Nurdin, K., & Baderiah, B. (2020). Humanist Education: Its Implementation on Scavengers Children’s at TPA Mancani Palopo City. International Journal of Asian Education, 1(3), 155–168.

Fatmawati, F., Hasbi, H., & Nurdin, K. (2020). Dampak Implementasi Manajemen Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPS Terhadap Profesionalitas Guru SMP Negeri di Palopo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(3), 369–383.

Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31–42. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90

Galih Pratama, E. (2018). Model Kepemimpinan Dalam Pemerintahan Lokal (Studi Kasus Kepala Desa Cipatujah Kecamatan Cipatujah Kabupaten Tasikmalaya) [Sarjana, Universitas Siliwangi]. https://doi.org/10/12%20daftar%20pustaka.pdf

Gusman, H. E. (2020). Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Kinerja Guru Di SMPN Kecamatan Palembayan Kabupaten Agam. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 293–301. https://doi.org/10.24036/bmp.v2i1.3764

Hamidi, H., Nuzuwar, N., & Nurmal, I. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Administrator dan Supervisor. Alignment:Journal of Administration and Educational Management, 2(1), 39–47. https://doi.org/10.31539/alignment.v2i1.743

Hermiliah, H., Pahlawanti, W. D., & Fitria, H. (2020). Peningkatan Quality Assurance Menuju Pendidikan Berkualitas. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 0(0), Article 0. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3854

Hidayat, R., M, V. D., & Ulya, H. (2019). Kompetensi Kepala Sekolah Abad 21: Sebuah TINJAUAN Teoretis. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 4(1), 61–68. https://doi.org/10.34125/kp.v4i1.394

Ilham, D., Kaso, N., & Rifuddin, B. (2020). Academic Services in Islamic Education Management Study Program the Actualization of the Basic Values of the State Civil Apparatus at IAIN Palopo. Online Submission, 1(2), 81–94.

Iskandar, J. (2017). Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i1.4129

Istislami, Y. (2020). Permasalahan Mutu Pendidikan Indonesia. Jurnal Lentera (Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa Indonesia), 3(2), 276–283.

Jusrianti, J. (2016). Pengaruh Karakteristik Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada mata pelajaran IPS SMP Negeri 5 Satu Atap Baraka Kabupaten Enrekang. [Diploma, Universitas Negeri Makassar]. http://eprints.unm.ac.id/8457/

Khairuddin, K. (2014). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru pada Madrasah Aliyah Ruhul Islam Anak Bangsa Banda Aceh. TABULARASA, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.24114/jt.v11i1.3337

Muflihah, A., & Haqiqi, A. K. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. QUALITY, 7(2), 48–63. https://doi.org/10.21043/quality.v7i2.6039

Mulyasana, D. (2019). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Remaja Rosdakarya.

Nur, M., Harun, C. Z., & Ibrahim, S. (2016). Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada SDN Dayah Guci Kabupaten Pidie. Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah, 4(1), Article 1. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2611

Nurdin, K., Muh, H. S., & Muhammad, M. H. (2019). The implementation of inquiry-discovery learning. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 7(1).

Nurhayati, N. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Dampaknya Terhdap Iklim Mengajar (Studi Kasus di SMPN 2 Kapetakan Cirebon). Gema Wiralodra, 10(1), 70–78. https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v10i1.11

Putra, E. (2018). Pengaruh Supervisi Manejerial dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Kepala Sekolah pada Sekolah Dasar Negeri Menurut Persepsi Guru Se-Kota Padang Panjang. al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 167–178. https://doi.org/10.31958/jaf.v5i2.1105

Sabri, J. H. (2020). Learning Evaluation Management Improving The Quality of Graduates in State Islamic Institute of Palopo. International Journal of Asian Education (IJAE) by READ Institute, 1(2), 61–72.

Samsuriadi, S. (2018). Pengaruh Kompetensi Guru, Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru IPS SD Negeri Kabupaten Pangkep [Masters, Universitas Negeri Makassar]. http://eprints.unm.ac.id/10114/

Saudah, S. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SD Islam Terpadu Ulul Albab 01 Purworejo. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 4(2), 240–261.

Setiyati, S. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 22(2), 200–206. https://doi.org/10.21831/jptk.v22i2.8931

Setyowati. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMK Ma’arif 2 Gombong Kebumen. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 5(1), 25–45. https://doi.org/10.33507/ar-rihlah.v5i1.200

Siregar, M., Situmorang, B., Rohana, R., Adi, P. N., Hasibuan, M. N. S., & Kartikaningsih, R. (2020). Pengaruh Perilaku Inovatif terhadap Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dasar di Kabupaten Labuhan Batu. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika, 4(2), 119–125. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.190

Syafaruddin, S. (2015). Manajemen lembaga pendidikan Islam. Ciputat Press. http://repository.uinsu.ac.id/2895/

Syamsul, H. (2017). Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4271

Tarhid, T. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Kependidikan, 5(2), 141–155. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.1931

Triatna, C. (2015). Membangun Komunitas Belajar Profesional Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 22(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/jap.v22i1.5918

Triwiyanto, T. (2015). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran.

Wahyudi, A., Narimo, S., & Wafroturohmah, W. W. (2020). Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal VARIDIKA, 31(2), 47–55. https://doi.org/10.23917/varidika.v31i2.10218

Winario, M., & Irawati, I. (2019). Pengaruh Kepala Sekolah yang Berjiwa Wirausaha terhadap Pengembangan Sekolah. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 1(1), 19–28. https://doi.org/10.24014/ijiem.v1i1.5239

Yanti Sri Danarwati SS, S. E. (2013). Manajemen Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Mimbar Bumi Bengawan, 6(13), Article 13. http://www.stia-asmisolo.ac.id/jurnal/index.php/jmbb/article/view/21

Yudiaatmaja, F. (2013). Kepemimpinan: Konsep, Teori Dan Karakternya. Media Komunikasi FPIPS, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.23887/mkfis.v12i2.1681

Yunita Ari Ardiana Wijaya, 17207163013. (2021, January 18). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung [Skripsi]. IAIN Tulungagung. https://doi.org/10/ABSTRAK.pdf

Zulianto, M. (2017). Peran Pendidikan Dalam Mengembangkan Keterampilan Kepemimpinan. http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/79976


Article Metrics

Abstract view : 2537 times | PDF view : 780 times

Refbacks



Copyright (c) 2021 Nurdin Kaso, Firman Firman, Mariani Mariani, Muhammad Iksan, Nurul Aswar, Dodi Ilham

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.