PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAAJR KETERAMPILAN TATA BUSANA SISWA KEALS XII SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) DI KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar keterampilan tata busana; 2) pengaruh belajar mandiri terhadap hasil belajar keterampilan tata busana; 3) pengaruh motivasi belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar keterampilan tata busana SLB. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Sekolah Luar Biasa (SLB) yang ada di Kota Makassar yaitu SLB Negeri 1 Makassar, SLB-B YPPLB Makassar dan SLB YPAC Makassar yang berjumlah 24 siswa. Data penelitian diperoleh melalui dokumentasi, wawancara, dan angket. Pengolahandata menggunakan analisis statistik deskriptif dengan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajarketerampilan tata busana dengan nilai R Square sebesar 16,9%. 2) kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar keterampilan tata busana dengan nilai R Square sebesar 16,3%. 3) motivasi belajar dan kemandirian belajar secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar keterampilan tata busana dengan nilai R Square sebesar 26,4% dan memiliki pengaruh variabel lain sebesar 73,6% yang dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.