THE INFLUENCE OF INFRASTRUCTURE LEARNING MOTIVATION STRATEGIES ON STUDENT ACHIEVEMENT SMP NEGERI 2 CAMPALAGIAN MANDAR POLEWALI DISTRICT

Nadirah Nadirah(1*), Salim Sultan(2), Asri Asri(3),

(1) Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen, STIENobel Indonesia Makassar
(2) Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen, STIENobel Indonesia Makassar
(3) Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen, STIENobel Indonesia Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/ugj.v5i2.38433

Abstract


This study aims to examine the effect of learning strategies, learning motivation, infrastructure on student achievement in SMP Negeri 2 Campalagian, Polewali Mandar district. This study uses quantitative methods using primary data obtained from questionnaires. The population in this study were teachers of SMP Negeri 2 Campalagian, Polowali Mandar Regency. The number of samples in this study was 39 respondents. The analytical tools used include validity and reliability tests, normality tests, multicollinearity tests, heteroscedasticity tests, multiple linear regression analysis tests, f tests, t tests, and R² tests. Based on the results of data analysis, it can be concluded that: the variables of learning strategy, learning motivation, and infrastructure have an effect on student achievement at SMP Negeri 2 Campalagian, Polewali Mandar Regency.


Keywords


Learning Strategy, Motivation, Infrastructure and Student Achievement.

Full Text:

PDF

References


Afnibardkk. (2020). Pemanfaatan Whatsapp Sebagai Media Komunikasi Antara Dosen dan Mahasiswa Dalam Menunjang Kegiatan Belajar (Studi Terhadap Mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang). JKPI. Vol. 11 (1): 70-83.

Alipio (2012). On His Own Terms: A Life of Nelson Rockefeller.WestBow Press. ISBN 1-449-76213-

Arikunto, S. 2013.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta Althof

Bafadal, Ibrahim (2013), Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar, Dari Sentralisasi menuju Desentralisasi, Jakarta: Bumi Aksara.

Chairani I. (2020). Dampak Pandemi Covid 19 Dalam Perspektif Gender diIndonesia. JKI Ed. Khusus Demografi dan Covid-19.

Dimyati dan Mudjiono. (2016). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta Joko

Djamarah, Syaiful (2012) Bahari, Psikologi Belajar. Cet. II; Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Effendi Zhuang, (2015). e-learning, Konsep dan Aplikasi. Andi Offset. Yogyakarta

Ghozali, I. (2013) Aplikasi Analisis Multivariate dengan menggunakan SPSS Gramedia .

Imron Ali (2015). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah.Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyani, Tita. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan kemampun Literasi

Mulyasa, (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:

Puspita Gusti. Ketut. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Cv Andi Offset.

Rohman Arif (2019). Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: LaksBangMediatama

Rosali E.S. (2020). Aktifitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19 Di Jurusan Pendidikan Geoh=grafi Universitas SiliwangiTasikmalaya. GEOSEE Vol. 1(1).

Sardiman. A.M (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Siswa.Jakarta: PT RajaGrafindo Persada

Sugiyono (2015), Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA)

Susilo. (2016). Classroom Management untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan. Malang: UB Press.

Uno, Hamzah B. (2019). Teori motivasi dan Pengukurannya (Analisis di Bidang

Winkel, W.S. (2019). Pysiologi pengajaran Bimbingan dan konseling di institusi pendidikan. Jakarta: Grasindo.


Article Metrics

Abstract view : 74 times | PDF view : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Nadirah Nadirah, Salim Sultan, Asri Asri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

UNM Geographic Journal is Indexed in

Editorial Office of UNM Geographic Journal: