PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KERJA SAMA SISWA PADA KELAS II DI UPT SDN 1 SEREANG KAB. SIDENRENG RAPPANG

Abstract

kurangnya penerapan aktivitas kerja sama siswa selama proses pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor dari guru  yang masih menggunakan metode ceramah secara parsial dan faktor siswa itu sendiri yang masih belum biasa berperan aktif serta siswa cenderung hanya menerima informasi dari guru saja pada saat pembelajaran. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui kerja sama dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning siswa kelas II UPT SD Negeri 1 Sereang Kabupaten Sidenreng Rappang tahun ajaran 2020/2021 pada 12 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dan tes. Hasil dari penelitian siklus I menunjukan hasil nilai kerja sama siswa pada siklus ini dikategorikan pada katagori (cukup baik). Sedangkan siklus II yang merupakan perbaikan dari siklus I mengalami peningkatan untuk nilai kerja sama pada sisklus II ini dikategorikan ke dalam kategori (baik).