HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PENALARAN FORMAL DAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMPN 19 BULUKUMBA KABUPATEN BULUKUMBA

Ulfa Laela Rambega(1*),

(1) Stimik Handayani Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.35580/jspf.v12i1.2026

Abstract


This study was an ex-post facto research aimed: (1) to obtain an empirical overview of formal reasoning ability of students, learning motivation and learning outcomes physics physics class VIII SMPN 19 Bulukumba, Bulukumba district. (2) to determine whether there is a significant relationship between formal reasoning abilities of students in the learning process to learning outcomes physics physics class VIII SMPN 19 Bulukumba, Bulukumba district. (3) to determine whether there is a significant relationship between motivation to learn physics student learning outcomes physics class VIII SMPN 19 Bulukumba, Bulukumba district. (4) to determine whether there is a significant correlation between the ability of formal reasoning in the learning process of physics motivation to learn physics class VIII SMPN 19 Bulukumba district Bulukumba and (5) to determine whether there is a significant correlation between the ability of formal reasoning in the learning process physics and motivation to learn physics student learning outcomes physics class VIII SMPN 19 Bulukumba, Bulukumba districts. The population in this study were students of class VIII SMPN 19 Bulukumba which consists of seven classes, namely class class VIIIA to VIIIG.

Key words: learning outcome, formal reasoning, learning motivation

Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bertujuan;(1) Untuk mendapatkan gambaran empiris tentang kemampuan penalaran formal siswa, motivasi belajar fisika dan hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMPN 19 Bulukumba kabupaten Bulukumba. (2) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran formal siswa dalam proses pembelajaran fisika dengan hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMPN 19 Bulukumba kabupaten Bulukumba. (3) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara motivasi belajar Fisika siswa dengan hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMPN 19 Bulukumba kabupaten Bulukumba. (4) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran formal siswa dalam proses pembelajaran fisika dengan motivasi belajar fisika siswa kelas VIII SMPN 19 Bulukumba kabupaten Bulukumba dan (5) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran formal siswa dalam proses pembelajaran fisika dan motivasi belajar fisika siswa dengan hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMPN 19 Bulukumba kabupaten Bulukumba  secara bersama-sama.Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 19 Bulukumba yang terdiri dari 7 kelas yaitu kelas VIIIAsampai kelas VIIIG.

Kata Kunci:  hasil belajar, penalaran formal, motivasi belajar

 


Full Text:

PDF

References


Gustina.(2013). Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil BelajarFisika (Studi Eksperimen Peserta Didik Pada Kelas VIII SMP Negeri 40 Bulukumba.

Haling, Abdul. Dkk. (2006). Belajar dan pembelajaran. Makassar. UNM.

Muhammad Ilham. (2007). Hubungan Antara Persepsi Siswa Dalam Proses Pembelajaran Fisika Dan Motivasi Belajar Fisika Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMAN I Mattirobulu Kabupaten Pinrang

Nurbaya. (2005) Peranan model pembelajaran terintegrasi terhadap hasil belajar fisika siswa kelas I SMAN I Sinjai Barat Kabupaten Sinjai. Skripsi Jurusan Fisika FMIPA UNM. Tidak diterbitkan.

Riduwan. (2005). Belajar mudah penelitian untuk guru, karyawan dan peneliti pemula. Bandung. Alfabeta.

Sardiman, A. M. (2006). Interaksi dan motivasi belajar-mengajar. Jakarta. Rajawali Press.

Sudjana S, H. 2002. Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipaty. Falah Production; Bandung.

Sudjana. Nana. (1992). Metoda Statistik. Bandung. Tarsito.

Sugiyono. (2006). Metodologi penelitian kualitatif, kuantitatifdan R&D. Bandung. Alfabeta.

Surya, Muhamad. (2004). Psikologi pembelajaran dan pengajaran. Bandung. Bani Quraisy.


Article Metrics

Abstract view : 333 times | PDF view : 187 times

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Organized by :

Physics Department
Faculty of Mathematics and Natural Sciences,Universitas Negeri Makassar,
Daeng Tata Raya Street, Parangtambung, Tamalate, South Sulawesi, Indonesia.
Postal Code: 90224 Phone/Fax (0411)840622
Website: http://ojs.unm.ac.id, email: jspf@unm.ac.id

Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika (JSPF) is licensed under a creative commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License