Analisis Gambar Ekspresi Diri Siswa Kelas III Di SD 2 Jepang Pakis

Wasis Wijayanto; Anif Maghfiroh; Reina Rizky; Diah Ayu Pramudita; Naimatul Laila

doi:10.26858/jkp.v9i1.70137

Analisis Gambar Ekspresi Diri Siswa Kelas III Di SD 2 Jepang Pakis

Wasis Wijayanto^(1*), Anif Maghfiroh⁽²⁾, Reina Rizky⁽³⁾, Diah Ayu Pramudita⁽⁴⁾, Naimatul Laila⁽⁵⁾,

(1) Universitas Muria Kudus
(2) Universitas Muria Kudus
(3) Universitas Muria Kudus
(4) Universitas Muria Kudus
(5) Universitas Muria Kudus
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v9i1.70137

Abstract

This study aims to analyze the drawings of grade III students of SD 2 Jepang Pakis in expressing themselves through works of art. This study is motivated by students' works of art in the form of self-expression drawings in drawing activities in art and culture learning. The research method used is qualitative through a case study approach with grade III students as research subjects. Data were analyzed through direct observation and in-depth interviews with class teachers. The results of the study showed an interesting phenomenon, namely the uniformity of the drawing themes that were quite striking even though students were given the freedom to express themselves individually. Some students were able to produce works that expressed themselves and reflected their individuality, but the majority of works tended to be homogeneous, and this event is worthy of further study. The conclusion of this study confirms that students' works of art indicate certain factors that may influence students' choice of drawings, such as the influence of the surrounding environment, the way teachers introduce art, or even the influence of peers.

Keywords

self-expression; drawing; fine art

Full Text:

PDF

References

Annisa, I. S., & Mailani, E. (2023). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Miles Dan Huberman Di Kelas IV Sd Negeri 060800 Medan Area. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 6469–6477. https://j-innovative.org/in dex.php/Innovative/article/view/1130

Aryanti, S. Z., Nasucha, Y., & Al-Ma’ruf, A. I. (2020). Mural Art Media For Millennials Character Education. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(3), 475–482.

https://doi.org/10.31764/jmm.v4i3.2497

Erawati, D. P., Fajrie, N., & Ermawati, D. (2022). Proses Ekspresi Karya Gambar Anak pada Ornamen Batik Bakaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6332

Ermawati, D., Riswari, L. A., & Wijayanti, E. (2022). Pendampingan Pembuatan Aplikasi Mat Joyo (Mathematics Joyful Education) bagi Guru SDN 1 Gemiring Kidul. Jurnal SOLMA, 11(3), 510–514.

https://doi.org/10.22236/solma.v11i3. 9892

Faradine, M. R., Rondli, W. S., & Riswari, L. A. (2023). Analisis Peran Guru Dalam Motivasi Siswa Kelas V SDN Sarirejo 03. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 7(2). https://ojs.unm.ac. id/JIKAP/article/view/44044

Kemendikbudristek. (2024). Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Komala, I., & Nugraha, A. (2022). Pendidikan Seni dan Kurikulum Merdeka Belajar: Tuntutan bagi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 4(3), 122–134. https://doi.org/10.52005/belaindika.v4i3.114

Najemah, N. (2024). Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka melalui kegiatan In House Training (IHT). JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 8(1). https://doi.org/10.26858/jkp.v8i1.57983

Nurhayati, A., Fitria, E., & Nurfadhillah, S. (2020). Peran Pembelajaran Seni Budaya Dan Prakarya (SBdP) Dalam Pengembangan Kemampuan Motorik Siswa Di SDS Islam Harapan Ibu School. Nusantara: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(3), 426–434. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Nurhidayah, D., & Fajrie, N. (2020). The Expression of Children Images in Self-Behavior Deviation Representation. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. https://journal.uny. ac.id/index.php/didaktika

Nurkidam, A. (2021). Model Pembelajaran Demonstrasi, Menggambar, dan Peer Editing: Mengatasi Problematika Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VIII5 SMP Negeri 1 Parepare. Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.

https://doi.org/10.46918/idiomatik. v4i1.1002

Pebrianty, R. D., & Pamungkas, J. (2023). Menggambar sebagai Alternatif Pendekatan Konsepsi Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 536–547. https://doi.org/10. 31004/obsesi.v7i1.3696

Ponimin, Nugroho, S., & Nusantari, O. V. A. (2023). Apresiasi Dan Kreasi Seni Rupa Nusantara Sebagai Pendorong Kecintaan Terhadap Budaya Nusantara Bagi Siswa Sekolah Indonesia Riyadh Arab Saudi. SBN: Jurnal Studi Budaya Nusantara. https://doi.org/10.21776/ ub.sbn.2022.007.01.02

Prayitno. (2022). Tipologi Gambar Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 130–137. https://doi.org/10. 21831/jpa.v11i2.53667

Puspaningrum, D. I., Fajrie, N., & Pratiwi, I. ari. (2023). Analisis Gambar Anak Berkebutuhan Khusus (Autis) Dalam Kemampuan Ekspresi Diri Di Yayasan Lentera Hati Kudus. SOSIAL HORIZON: Jurnal Pendidikan Sosial. https://doi.org/10.31571/sosial.v10i3.6176

Ryanto, H. D., Hasnawati, & Anggraini, D. (2020). Studi Deskriptif Hasil Karya Gambar Ekspresi Dua Dimensi Pada Pembelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Siswa Kelas III SD Negeri 48 Kota Bengkulu. Juridikdas Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(1), 9–16.

https://doi.org/10.33369/juridikdas.3.1.9-16

Salindeho, S. C., Kustiawan, U., & Maningtyas, R. D. T. (2022). Penerapan Kegiatan Menggambar, Melipat, Menempel (3M) Untuk Meningkatkan Kemampuan Seni Rupa Anak Kelompok B TK AGAPE. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(3), 181–195. https://doi.org/10.17977/um065v 2i32022p181-195

Sari, A. H. (2020). Studi Kasus Strategi Guru Dalam Kegiatan Menggambar Untuk Pengembangan Seni Rupa Anak. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 150–155. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i1.905

Sayadi, A. (2020). Penerapan Contextual Teaching And Learning Pada Pembelajaran Seni Rupa Materi Menggambar Bentuk. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(1), 48–54. https:// doi.org/10.31949/educatio.v6i1.208

Sitepu, C., Ibrahim, A., Cerah Kurnia Azis, A., & Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni, P. (2020). Tinjauan Gambar Ekspresi Objek Manusia Berdasarkan Teori Lowenfeld Menggunakan Krayon Oleh Anak Tk B Methodist Berastagi. Gorga : Jurnal Seni Rupa. https://doi.org/10.24114/gr.v9i1.17022

Ukar, D. S., Taib, B., & Alhadad, B. (2021). Analisis Kreativitas Menggambar Anak Melalui Kegiatan Menggambar. Cahaya Paud: Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi. org/10.33387/cahayapd.v3i1.2262

Wamuru, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai. https://doi. org/10.31004/jptam.v7i1.6187

Watini, S. (2020). Pengembangan Model ATIK untuk Meningkatkan Kompetensi Menggambar pada Anak Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1512–1520. https://doi.org/10. 31004/obsesi.v5i2.899

Wijayanto, W., Ramadhana, O. V. A., & Damayanti, N. K. R. (2024). Anyaman Rotan Sebagai Sarana Mengasah Kreativitas Dan Keterampilan Seni Rupa Peserta Didik Kelas Iv Sd 1 Peganjaran. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi. org/10. 23969/jp.v9i3.19780

Wijayanto, W., Ramadhani, A. D. H., & Widyatma, Y. V. (2024). Peningkatan Kreativitas Siswa Kelas Iii Sd 4 Gondangmanis Dalam Pembelajaran Seni Rupa Melalui Media Kolase. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp. v9i3.19632