Analisis Implementasi Pembelajaran Projek Berbasis Kearifan Lokal di SD
(1) Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
(2) Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v8i3.64873
Abstract
This local wisdom-based project learning at SD Negeri 8 Suwawal will be carried out by class 4, to be introduced to what local wisdom exists because currently many students are not familiar with existing local wisdom due to developments over time. This project activity has been determined with the theme of local wisdom where students will gain the development of the values of the Pancasila dimension through various activities in the project. The purpose of writing this article is to describe how the results of the analysis of local wisdom-based project learning through a mini project will be carried out. The design chosen in this research is qualitative where the data produced through a process of observation, interviews, and triangulation documentation will be analyzed into qualitative descriptives. The results of the research obtained show that mini project activities are carried out simply which require collaboration between students as well as strengthening the design of activities by educators which will show changes in the understanding of local wisdom in that not only knowledge increases but independent and creative attitudes can also be achieved. improved from these activities with the hope that educators will also develop mini projects.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amri, U. (2021). Perencanaan Pengembangan dan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2025–2031.
Aries, A. M. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pancasila Tema Kearifan Lokal Dengan Kontekstualisasi Permainan Tradisional. Jurnal Sinektik, 5(2), 136–146. https://doi.org/10. 33061/js.v5i2.8177
Fajarini, U. (2014). Peranan kearifan lokal dalam pendidikan karakter. Sosio Didaktika, 1.
Fathurrohman. (2017). Belajar dan pembelajaran Modern. Yogyakarta: Garudhawaca.
Gunawan, W. (2015). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
M, R., Nurlina, N., Lilianti, L., Usman, U., Risnajayanti, R., Salma, S., & Amaliah, W. O. S. (2021). Peran Guru dalam Merancang Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1527–1539. https://doi.org/ 10.31004/obsesi.v6i3.1802
Moleong. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Njatrijani, R. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang Gema Keadilan Edisi Jurnal Gema Keadilan Edisi Jurnal. 5(September), 16–31.
Nurani, D., Anggraini, L., Misiyanto, & Mulia, R. (2022). Buku Saku Serba-Serbi Kurikulum Merdeka Kekhasan Sekolah Dasar. Direktorat Sekolah Dasar, 1–51.
Nurhidayati, H., Oktavia, A., Herlina, A., & Hadiyanti, D. (2021). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model PjBL untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi dan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Ilmu K, 5(1), 295–304.
Prastowo, A. (2018). Permainan Tradisional Jawa Sebagai Strategi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Untuk Menumbuhkan Keterampilan Global Di Mi/Sd. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 2(1), 1. https://doi.org/10.32934/jmie.v2i1.55
Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., & Syazali, M. (2020). Refleksi Nilai Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar: Literature Review. Jurnal Pijar Mipa, 15(2), 151–156. https://doi.org/10. 29303/jpm.v15i2.1663
Riyanti, A., & Novitasari, N. (2021). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Adat Dan Budaya Indonesia, 3(1), 29–35. https:// doi.org/10.23887/jabi.v3i1.37780
Saadah, M., & Mawardi. (2019). Peningkatan kebermaknaan dan hasil belajar siswa melalui desain pembelajaran tematik terpadu alternatif berbasis projek pada siswa kelas 5. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 2(1), 205–218.
http://www.journal.rekarta.co.id/index.php/jartika/article/view/261%0Ahttp://www.journal.rekarta.co.id/index.php/jartika/article/download/261/255
Santoso, G., Damayanti, A., Murod, M., & Imawati, S. (2024). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(01), 84–90.
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, S., & Harjatanaya, Y. (2022). Projek Penguatan. Jakarta: Kemdikbudristek.
Shufa, N. K. F. (2018). Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar: Sebuah Kerangka Konseptual. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 48–53. https://doi. org/10.24176/jino.v1i1.2316
Sudibjo, N., Sari, N. J., & Lukas, S. (2020). Penerapan Pembelajaran Berbasis Projek Untuk Menumbuhkan Perilaku Kreatif, Minat Belajar, Dan Kerja Sama Siswa Kelas V Sd Athalia Tangerang. Akademika, 9(01), 1–16. https://doi. org/10.34005/akademika.v9i01.736
Sugiarto. (2015). Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif Skripsi dan Tesis. Yogyakarta: Suaka Media.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Metods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&nd. Bandung: Alfabeta.
Sulianti, A., Safitri, R. M., & Gunawan, Y. (2019). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Kearifan Lokal dalam Membangun Karakter Generasi Muda Bangsa. Integralistik, 30(2), 100–106. https://doi.org/10. 15294/integralistik.v30i2.20871
Sulistiawati, A., Khawani, A., Yulianti, J., Kamaludin, A., & Munip, A. (2023). Implementasi profil pelajar Pancasila melalui proyek bermuatan kearifan lokal di SD Negeri Trayu. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 5(3), 195–208. https://doi. org/10.12928/fundadikdas.v5i3.7082
Suprihantin, M. dan. (2016). Pengembangan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal dan Hak-hak di Sekolah Dasar. Interlude.
Syawaluddin, A., & Amran, M. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 8(1), 204–211.
Widyanti, T. (2016). Penerapan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Budaya Masyarakat Kampung Adat Cireundeu Sebagai Sumber Pembelajaran Ips. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 24(2), 157. https://doi.org/10.17509/jpis.v24i2. 1452
Wiediharto, V. T., Ruja, I. N., & Purnomo, A. (2020). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Tradisi Suran. Diakronika, 20(1), 13. https://doi.org/10.24036/diakronika/vol20-iss1/122
Winarni. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Article Metrics
Abstract view : 55 times | PDF view : 7 timesRefbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Syailin Nichla Choirin Attalina

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dipublikasikan oleh
Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Kampus VI UNM Bone
Universitas Negeri Makassar
Jalan Sudirman Watampone.
Hubungi 085299249197
Email: neysaamran@yahoo.co.id
JIKAP Terindex:
JIKAP dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .
Dedicated to: