Analisis Studi Komparasi Kebijakan Pendidikan Dasar di Jepang dan Finlandia

Ilhami Cahaya Putri; Melati Aulia Tunnur; Aulia Mardatillah Mardatillah; Rizki Ananda Ananda; Ramdhan Witarsa Witarsa

doi:10.26858/jkp.v7i1.35169

Analisis Studi Komparasi Kebijakan Pendidikan Dasar di Jepang dan Finlandia

Ilhami Cahaya Putri^(1*), Melati Aulia Tunnur⁽²⁾, Aulia Mardatillah Mardatillah⁽³⁾, Rizki Ananda Ananda⁽⁴⁾, Ramdhan Witarsa Witarsa⁽⁵⁾,

(1) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
(2) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
(3) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
(4) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
(5) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v7i1.35169

Abstract

This study aims to describe a comparative study of basic education policies in Japan and Finland. This research method uses qualitative research methods with a literature review approach. The research stages were carried out starting from article collection, article reduction, article display, discussion, and conclusion. Sources of research data are articles from accredited national journals and articles from accredited international journals in the last 6 years (2017-2022). The results showed that from 21 articles, 3 articles were obtained that matched the topic title. Comparative studies of basic education policies in Japan and Finland of course have different factors, for example, Japan is successful in its education by prioritizing character education as its main goal, Finland is successful by prioritizing factors related to study time, facilities, and teachers. Some of the factors that made Japan and Finland advanced in education can be adapted from these factors in Indonesia so that the quality of basic education can improve.

Keywords

Finland, Japan, literature review, policy, comparison, education,

Full Text:

PDF

References

Absawati, H. (2020). Telaah Sistem Pendidikan di Finlandia: Penerapan Sistem Pendidikan Terbaik di Dunia Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Elementary: Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 64–70.

Adha, M., A., Gordisona, S., Ulfatin, N., & Supriyanto, A. (2019). Analisis Komparasi Sistem Pendidikan Indonesia dan Finlandia. TADBIR : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 145–160.

Agustyaningrum, N., & Himmi, N. (2022). Best Practices Sistem Pendidikan di Finlandia sebagai Refleksi Sistem Pendidikan di Indonesia. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2100–2109.

Andriana, A., & Eliza, D. (2021). Perbandingan Pendidikan di Indonesia dan Pendidikan di Finlandia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(8), 828–833.

Bhakti, C., P., & Ghiffari, M., A., N. (2018). Model Pendidikan Profesi Guru: Perbandingan Indonesia dan Finlandia. Seminar Nasional Quantum, 25, 1511–2477.

Cipta, H. (2017). Penerapan Pendidikan Karakter pada Anak di Indonesia dan Jepang. Jurnal Noura, 1(1), 82–98.

Dofir. (2020). Analisis Kontrastif Pendidikan di Indonesia, di Finlandia, dan Ajaran Ki Hajar Dewantara. Jurnal Ta’dib, 18(1), 49–62.

Faradiba, & Lumbantobing, S., S. (2020). Perbandingan Penerapan Kebijakan Pendidikan Indonesia dengan Finlandia. School Education Journal, 10(1), 65–73.

Irawati, H., & Maulidiyah, A. (2022). Belajar Pendidikan Dasar pada Sekolah di Jepang. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 602–608.

Ito, H. (2017). Rethinking Active Learning in the Context of Japanese Higher Education. Cogent Education, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.1080/2331186X.2017.1298187

Leni, N. (2019). Faktor yang Membuat 7 Negara (Finlandia, Korea Selatan, Hongkong, Jepang, Singapura, Belanda, Kanada) Diakui Memiliki Sistem Pendidikan Terbaik di Dunia dalam Kajian Antropologi dan Matematika. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 219–229.

Marzali, A. (2016). Menulis Kajian Literatur. Jurnal Etnosia, 1(2), 27–36.

Montanesa, D., Firman, & Ahmad, R. (2021). Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan Jepang. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 174–179.

Muryanti, E., & Herman, Y. (2022). Studi Perbandingan Sistem Pendidikan Dasar di Indonesia dan Finlandia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1146–1156. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1696

Puspitarini, D. (2019). Pendidikan Dasar di Indonesia, Jepang, dan Amerika Serikat. SEMINAR NASIONAL PAGELARAN PENDIDIKAN DASAR NASIONAL (PPDN), 346–361.

Rappleye, J., & Komatsu, H. (2017). How to Make Lesson Study Work in America and Worldwide: A Japanese Perspective on the Onto-cultural basis of (Teacher) Education. Research in Comparative & International Education, 12(4), 398–430. https://doi.org/10.1177/1745499917740656

Rohman, M. (2018). Kebijakan Pendidikan Islam Masa Penjajahan Jepang. Al-Hikmah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 02(01), 15–33.

Suardipa, I., P. (2019). Diversitas Sistem Pendidikan di Finlandia dan Relevansinya dengan Sistem Pendidikan di Indonesia. Jurnal Maha Widya Bhuwana, 2(2), 68–77.

Subahan, A., Dista, D., X., & Witarsa, R. (2021). Kajian Literatur tentang Kebijakan Pendidikan Dasar di Masa Pandemi dan Dampaknya terhadap Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 1–9.

Suciyati, A. (2019). Penerapan Proses Pembelajaran di Finlandia pada pembelajaran di Indonesia. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 7(2), 1–16. https://doi.org/10.21831/jppfa.v7i2.25675

Sudarsih, S. (2021). Hakikat Nilai dalam Sistem Pendidikan Keluarga di Jepang. Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan, 5(1), 152–158.

Syamsurrijal, A. (2021). Komparasi Pendidikan Karakter Indonesia dan Jepang (Analisis terhadap Landasan, Pendekatan, dan Problematikanya). Fitrah: Journal of Islamic Education, 2(2), 184–199.

Tjahjono, H., K. (2018). Studi Literatur Pengaruh Keadilan Distributif dan Keadilan Prosedural Pada Konsekuensinya Dengan Teknik Meta Analisis. Jurnal Psikologi, 35(1), 21–40.

Widisuseno, I. (2018). Pola Budaya Pembentukan Karakter dalam Sistem Pendidikan di Jepang. Jurnal Kiryoku, 2(4), 221–230.

Witarsa, R. (2022). Penelitian Pendidikan (M. Lanjarwati (ed.); Pertama). Deepublish Publisher.