Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Mata Pelajaran PKn

Budaya Budaya

doi:10.26858/jkp.v5i2.20235

Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Mata Pelajaran PKn

Budaya Budaya^(1*),

(1) Diknas Sulsel
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v5i2.20235

Abstract

The research objective was to describe the application of the Mind Mapping model to improve students' creative thinking skills in Civics subjects at SMA Muhammadiyah Kalosi, Enrekang Regency. This type of research is a classroom action research using qualitative descriptive methods. The results showed that the increase in students 'creative thinking skills was marked by the increase in the average score of students' creative thinking abilities, namely from Cycle I of 51.60% (sufficient category) to Cycle II to 70.65% (Good category). It can be concluded that the application of the Mind Mapping model can improve students' creative thinking skills in Civics subjects at SMA Muhammaduiyah Kalosi, Kabupaten Enrekang.

Keywords

Mind Mapping Learning Model; Creative Thinking; Citizenship Education

Full Text:

PDF

References

Ananda. (2019). Penerapan metode mind mapping untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa Sekolah Dasar.Edukasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1)

Arikunto, S dkk. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Arikunto, S dkk. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S& Cepi, Safruddin A.J. (2014). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Buzan, Tony. (2005). Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Deporter, Bobby. (2010). Quantum Teaching (Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang Kelas. Bandung: Kaifa.

Mardhiyana, dkk. (2016).Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Makalah. Prosiding Semnas Matematika IX.Universitas Negeri Yogyakarta, Diunduh 7 Februari 2020.

Mirna. (2014).Pengaruh Mind Map Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas VIII SMP Negeri 8 Padang. Jurnal EKSAKTA,Vol 2

Nurfaizah,dkk. (2015). Penerapan metode Debat akif Dalam meningkatkan kemampuan Berdiskusi Mahasiswa Di PGSD UPP Bone FIP UNM. Jurnal Supremasi, 10(1)

Nurnita. (2016). Keefektifan Model Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas IV SDN Gugus Diponegoro Kota Pati. Under Graduates Thesis, Universitas Negeri Semarang.

Slavin, R. E. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset, dan praktik. Bandung: Nusa Media.

Solihatin, E. (2007). Cooperative Learning:Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.

Sukmadinata, N. S. (2004). Kurikulum & Pembelajaran Kompetensi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sulichah. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan IPA FKIP Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, 5(2 )