THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICS LEARNING INSTRUMENT BY USING REALISTIC SETTING COOPERATIVE STAD TYPE FOR BASIC COMPETENCE OF FRACTION NUMBER

Sam Arif(1*),

(1) UNM
(*) Corresponding Author

Abstract


This is a Research and Development aimed at developing the learning instrument,The instrument development employed in this research referred to 4-D   Thiagarajan model, which consisted of defining stage, designing stage, development stage, and desseminating stage. On the defining and the designing stages, they produce pre-designing of learning instrument (prototype-1). Then, the validation was conducted toward the prototype-1 by the expert and the practitioner on the development stage. The results of validation were then used as an input to revise the prototype-1 to prototype-2. The prototype-2 was tested in Class VII 1 of SMP Negeri 6 Watampone on 2008/2009 academic year. The observation on teacher`s ability in organizing the learning process in the experiment activity was on high category, students` activity and students`cooperative skill component were on the ideal time limit which has been defined in lesson plan, 95.80% of students gave positive response on the learning instrument, and 87.50% of students was in complete category on their learning result, with the result that the instrument fulfill the the effective criteria. Morever, observation on instrument implementation was on the category of fully implemented, so that it fulfill the praticability criteria. The prototype-2 has fulfilled the criteria of validity, effectivity, and practicality to become prototype-3. On the desseminating stage, socialization of prototype-3 was done to mathematics teachers of Junior High School in Watampone and the result will become the final prototype. The result of learning instrument development in this research are valid, practical, and effective lesson plan, student`s book and student`s worksheet

Keywords


Cooperative Type STAD; Realistic Mathematics

Full Text:

PDF

References


Adinawan, M. Kholik., dkk. 2003. Matematika Untuk SLTP Kelas 1. Jakarta: Erlangga.

Bell Gredler, Margaret E. 1991. Belajar dan Membelajarkan (Seri terjemahan).

Jakarta: Rajawali Pers.

Departemen Pendidikan Nasional.2003. Buku Siswa Pelajaran Matematika Kelas I Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama. Jakarta: Depdiknas.

___________________________. 2005. Materi Pelatihan Terintegrasi Matematika Buku 1. Jakarta: Depdiknas.

________________________. (2006). Permen Diknas no. 22 tahun 2006 tentang standar isi. Jakarta: Depdiknas

Dahar, Ratna Wilis. 1988. Teori – teori Belajar. Bandung

Ibrahim, M.,Fida R., Nur, M. dan Ismono. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Unesa Press

Karim, Abdul. 2003. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pokok Bahasan Kubus dan Balok Kelas 1 SLTP Model Kooperatif Tipe STAD dengan Laboratorium Mini. Tesis tidak diterbitkan. Surabaya: PPs UNESA Surabaya.

Mardiana. 2007. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistik. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar: FMIPA UNM Makassar.

Martini. 2005. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IIF SMP Negeri 6 Watampone Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD). Skripsi. tidak diterbitkan. Makassar: FMIPA UNM Makassar.

Mervin. 2003. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pokok Bahasan Teorema Pythagoras. Tesis tidak diterbitkan. Surabaya: PPs UNESA Surabaya.

Mulbar, Usman. 2003. “Realistic Mathematic Education (RME) dan Matematika Modern (New Mathematics).” Jurnal Alumni Volume 4 Nomor 3. FMIPA UNM Makassar.

____________. 2005. “Implementasi Pendidikan Matematika Realistik (Suatu alternatif menyongsong dunia pendidikan).” Jurnal Alumni, September 2005. FPMIPA UNM Makassar.

Mulyadi. 2004. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Topik Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Dengan Pendekatan Realistik di Kelas 2 SLTP Negeri 1 Galang. Tesis tidak diterbitkan. Surabaya: PPs UNESA Surabaya.

Nurdin. 2007. Model Pembelajaran Matematika yang Menumbuhkan Kemampuan Metakognitif untuk Menguasai Bahan Ajar. Disertasi tidak diterbitkan. Surabaya: PPs UNESA Surabaya.

Ratumanan, T.G. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: Unesa University Press

Siti Nurfatimah. 2004. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam Sistem Belajar Tuntas pada Pembelajaran Matematika di SLTP Negeri 26 Makassar. Skripsi, tidak diterbitkan. Makassar: FMIPA UNM Makassar

Skemp, Richard R. 1982. The Psychology of Learning Mathematics. New Zealand: Penguin Books.

Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.

Suherman, Erman, dkk; 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer (Common Textbook). Bandung: Penerbit JIC-UPI.

Suradi. 2005.“Memfasilitasi Interaksi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Realistik.” Jurnal Alumni, September 2005 FMIPA UNM Makassar.

______. 2005. Interaksi Siswa SMP Dalam Pembelajaran Matematika Secara Kooperatif. Disertasi tidak diterbitkan. Surabaya: PPs UNESA Surabaya.

______. 2007. Model Pembelajaran Resik sebagai Strategi Mengubah Paradigma Pembelajaran Matematika di SMP yang Teachers Oriented menjadi Student Oriented. Laporan Penelitian Hibah Bersaing XIV. Makassar: Lembaga Penelitian UNM Makassar.

Tazuddin., dkk. 2005. Matematika Kontekstual Kelas VII untuk SMP/MTs Kelas VII.Jakarta: Literatur Media Sukses.

Thiagarajan, S., Semmel D. S.,& Semmel M. I. 1974. Intructional Development For Traning Teachers Of Execeptional Children. A source Book Bloomington: Center for Innovation on Teaching the Handicapped.

Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka.

______. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Surabaya: Prestasi pustaka.

Upu, Hamzah. 2003. Realistic Mathematic Education. Makalah disampaikan pada seminar pendidikan matematika UNM pada tanggal 12 Oktober 2003. Tidak diterbitkan.

.2007. Realistic Mathematcs Education (RME) (Suatu Paradigma Baru Dalam Pembelajaran). Makalah disampaikan pada Matrikulasi Mahasiswa Baru Prodi Matematika PPs UNM Makassar tanggal 8 April 2007.

Widyantini, Th., 2006. Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kooperatif. Yogyakarta: Depdiknas

Wijayanti, P. 2000. Pembelajaran Matematika SLTP berdasarkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Tesis tidak diterbitkan. Surabaya: PPs UNESA Surabaya




DOI: https://doi.org/10.26858/jds.v1i2.3575

Article Metrics

Abstract view : 173 times | PDF view : 68 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Sam Arif

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Publisher:

Master Program of Mathematics Education

Graduate Program of Universitas Negeri Makassar

[email protected]

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Indexed by:

 

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..

View My Stats