DEVELOPMENT TEST SYSTEM BASED ON LINEAR EQUATIONS TWO VARIABLE REVISED TAXONOMY BLOOM TO MEASURE HIGH ORDER THINKING SKILLS AT STUDENT CLASS VIII SMPN SUNGGUMINASA GOWA

Sri Wahyuni(1*),

(1) UNM
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/jds.v5i1.3035

Abstract


High-level thinking skills based on a revised Bloom's taxonomy is an ability that involves the analysis, evaluation, and create the dikombainkan with dimensions of factual knowledge, conceptual and procedural. This research is the development (Research and Development), which aims to generate test Systems of Linear Equations Two Variables based on a revised taxonomy Bloom qualified to measure high-level thinking skills class VIII SMPN Sungguminasa Gowa. The subjects were the students of class VIII SMPN 4 Sungguminasa Gowa 117 people composed of 80 women and 37 men. Procedure development of instruments that are used to adopt the design development of formative research by Tesmer comprising the step of preliminary, namely the determination of the place and the subject of research, the stage of self-evaluation that is, identifying the learning material of mathematics, knowing the number of students and the information that the students have not got and do the problems higher level thinking and preparation of design problems of high-level description of thinking and formative stages of evaluation (expert review, evaluation of one to one, small group evaluation, and field test). The results showed that the test instrument system of linear equations of two variables based on Bloom's taxonomy developed revisions of quality in this case are valid, reliable, and has the potential effect of high-level thinking skills test that can be completed by students according to the level of mathematical ability. High-ability students can take the test high capability to the level of creation, capable students were able to take the test high caliber to the level evaluate, and low-ability students are only able to work on high-ability test at level analyzes

Keywords


Design Tessmer formative research; high-level thinking skills; system of linear equations of two variables

Full Text:

PDF

References


Anderson, W. L. & Krathwohl, R. D. (Eds.), 2001. Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. Terjemahan oleh Prihantoro, Agung. 2010. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Anton & Rorres. 2004. Aljabar Linear Elementer. Jakarta: Erlangga.

Arsyad, N. 2008. Jenis – Jenis Penelitian Pendidikan Matematika. Makalah disajikan dalam Workshop Penelitian Pendidikan Matematika, Prodi Pendidikan Matematika PPs UNM, Makassar, 10-20 Juli.

.2013. Penelitian Pengembangan (R & D). Makalah disajikan dalam Workshop Penelitian Pendidikan Matematika, Prodi Pendidikan Matematika PPs UNM, Makassar, 24 & 28 Juli.

Azwar, S. 2015. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bartle, R. G. & Sherbert, D. R. 2000. Introduction Real Analysis. New York: Library of Congress Cataloging in Publication Data.

Chaeruman, U. A. 2009. Memahami Prinsip Dasar dalam Bidang Evaluasi Formatif Teknologi Pendidikan. Teknologi Pendidikan,(Online), (http://fakultasluarkampus.net, Diakses 22 Agustus 2015).

Emilya, Devy., Darmawijoyo., & Putri, R.I.I. 2010. Pengembangan Soal - Soal Open-Ended Materi Lingkaran untuk Meningkatkan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika, 4 (2), 9-18.

Fajar & Prabowo. 2015. Rumus Anti Lupa Matematika SMP Kelas 7,8,9. Yogyakarta: Saufa.

Hamzah, A. 2014. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Rajawali Pers.

Hasratuddin. 2009. Berpikir Kritis dan Kecerdasan Emosi dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Matematika Sekolah. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Hendrayana, S.A., Thaib, D. & Rosnenty, R. 2014. Motivasi Belajar, Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Mahasiswa Beasiswa BIDIKMISI DI UPBJJ UT Bandung. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, Vol.15, No. 2, (Online), (http://jurnal.ut.ac.id/JPTJJ/article/download/81/75) Diakses 25 Maret 2016

Heong, Y.M., Othman, W.D., Md Yunos, J., Kiong, T.T., Hassan, R., & Mohamad, M.M. 2011. The Level of Marzano Higher Order Thinking Skills Among Technical Education Students. International Journal of Social and Humanity, Vol. 1, No. 2, July 2011, 121-125.

Hergenhahn, R. B. & Olson, H. M. 2012. Theories of Learning (Teori Belajar Edisi ketujuh). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Istiyono, E. Mardapi, D. & Suparno. 2014. Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika (Pysthots) Peserta Didik SMA. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, (Online), No. 1, (http://journal.uny.ac.id/index.php/jpep/article/viewFile/2120/1765). Diakses 24 Maret 2016

Jadiwijaya. 2010. Uji Coba Pengembangan Desain Pembelajaran. Kuliah Teknologi Pendidikan, (Online), (http://jadiwijaya.blog.uns.ac.id/2010/06/06/uji-coba-pengembangan-desain-pembelajaran/, Diakses 22 Agustus 2015).

Kanginan,M.2007. Matematika untuk kelas X SMA. Bandung: Grafindo Media Pratama.

Lewy., Zulkardi. & Aisyah, N. 2009. Pengembangan Soal untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pokok Bahasan Barisan dan Deret Bilangan di Kelas IX Akselerasi SMP Xaverius Maria Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika, 3 (2), 15-28.

Mardapi, D. 2012. Pengukuran Penilaian dan Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Nuha Medika.

Misbahuddin. 2014. Pengembangan Instrumen Tes untuk Menganalisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Mangkura 1 Kota Makassar. Thesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana UNM Makassar.

Mulyatiningsih, E. 2014. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Napitupulu, L. E. 2012. Prestasi Sains dan Matematika Menurun. Edukasi (Online),(http://edukasi.kompas.com/read/2012/12/14/09005434/Prestasi.Sains.dan.Matematika.Indonesia.Menurun, Diakses 19 Agustus 2015).

Nisa’, M. 2009. Pengembangan Program Pembelajaran,(Online), (http://mauidzaneesasmart.blogspot.com/, Diakses 24 Juli 2015).

Novianti, D. 2011. Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, No.2.

Nuharini & Wahyuni.2008, Matematika Konsep dan Aplikasinya kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Peraturan Pemerintah Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.

Permatasari, R. 2012. Peningkatan Kemampuan Perkalian Bilangan Cacah Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah (Penelitian Tindakan Pada Siswa kelas IV

SDN Guntur 04 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan). Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 5, 147-154.

Pesta & Anwar, C. 2008. Matematika Aplikasi untuk SMA dan MA kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Purwanto, N. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rahmi, D. & Kurniawati, Y. 2011. Assessment Performance (Asesmen Kinerja) (Online), (https://devikarahmi.files.wordpress.com/2011/01/asesmen-kinerja-power-bagian.pptx., Diakses 2 September 2015).

Ramalisa, & Shafmen. 2014. Analisis Pengetahuan Prosedural Siswa Tipe Kepribadian Sensing dalam Menyelesaikan Soal Materi Sistem Persamaan Linear Dua Ariabel. Jurnal Edumatica, 4(1).

Rizta, A.1. & Hartono,Y. 2013. Pengembangan Soal Penalaran Model TIMSS Matematika SMP. Diterbitkan oleh Jurusan Matematika FMIPA UNNES. Jurnal Kreano, 4(1).

Rosnawati, R. 2009. Enam Tahapan Aktivitas dalam Pembelajaran Matematika untuk Mendayagunakan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa. Prosiding Seminar Nasional Penelitian (507-512). Yogyakarta: Pendidikan dan Penerapan MIPA Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta.

Ruslan. 2009. Validitas Isi. Buletin Pa’biritta LPMP Sulawesi Selatan, No. 10. Tahun VI, 18-19.

Rusman. Model pembelajaran Jerols E. Kemp (1977). (Online) , (http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/196209061986011AHMAD_MULYADIPRANA/POWER_BAGIAN/Model_Pembelajaran_%5BCompatibility_Mode%5D.pdf., Diakses 11 Juli 2015).

Santosa,G.R. 2009. Aljabar Linear Dasar. Yogyakarta: ANDI OFFSET.

Siswono, T. Y. E. & Lastianingsih, N. 2007. Matematika SMP & MTs Kelas VIII. Jakarta: Esis.

Soekarno’s. 2014. Pengertian Pengetahun dan Contoh Pengetahuan. Teknologi (Online), (http://cahyo-welly.blogspot.com/2014/12/pengertian-pengetahuan-dan-contoh.html, Diakses 19 Agustus 2015).

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Surapranata, S. 2007. Panduan Penulisan Tes Tertulis Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Thompson, T. 2008. Mathematics Teachers’ Interpretation Of Higher-Order Thinking In Bloom’s Taxonomy: International Electronic Journal of

Mathematics Education, (Online), Vol. 3, No.2 (www.iejme.com, Diakses 17 July 2015).

Tiro, A. M. 2010. Cara Efektif Belajar Matematika. Cet. I. Makassar: Andira Publisher.

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Widodo, B. P. 2006. Reliabilitas dan Validitas Konstruk Skala Konsep Diri untuk Mahasiswa Indonesia. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro (Online), Vol. 3 No.1 ( http://ejournal.undip.ac.id/index.php, Diakses 22 Maret 2016).

Wikipedia Bahasa Indonesia. 2015 (https://id.wikipedia.org/wiki/Pengetahuan, Diakses 26 Juli 2015).

Wikipedia Bahasa Indonesia. 2016 (https://id.wikipedia.org/wiki/Taksonomi_Bloom, Diakses 22 April 2016).

Yasa, D. 2015. Sistem Persamaan Lienar Dua variabel. (Online), (http://konsep-matematika.blogspot.co.id/2015/09/sistem-persamaan-linear-dua-variabel-spldv.html, Diakses 6 Desember 2015).

Yusuf, S. & Nurihsan, J. 2006. Landasan Bimbingan dan Konseling. Cet. II. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Zurotunnisa, A., Arum, N. L., Nisa, M., Veronika., & Bulan. 2011. Berpikir TingkatTinggi(HigherOrderThinking),(Online),(http://www.slideshare.net/NisatuwnamaQ/berpikir-tingkat-tinggi, Diakses 15 Agustus 2015).


Article Metrics

Abstract view : 997 times | PDF view : 881 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Sri Wahyuni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Publisher:

Magister Program of Mathematics Education

prostgraduate Universitas Negeri Makassar

ramlan.mm@unm.ac.id

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Indexed by

 

 

 

 

 Creative Commons License
daya matematis: jurnal inovasi pendidikan matematika is licensed under a https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

View My Stats