The Effectiveness of Multimedia-Based Interactive Learning Media on Mathematics Learning Outcomes in 7th Grade Students

Baharuddin Abbas(1*),

(1) UIN Alauddin Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/jdm.v9i1.19393

Abstract


This study aims to determine the effectiveness of multimedia-based interactive learning media on mathematics learning outcomes. This research is a quantitative type of experiment with Pre-Experimental Design. The research design used is the One-Group Pretest & Posttest Design, which is an experiment which is carried out in one group only without a comparison group. The population in this study were all students of class VII MTs Madani Alauddin Pao-pao Kab. Gowa, amounting to 220 people. The sample in this study was class VIIA totaling 37 people. In this study, there are two variables, namely: (1) Variable X: Multimedia-Based Interactive Learning Media. (2) Variable Y: Mathematics Learning Outcomes. The data collection techniques used in this study are: learning outcome tests consisting of pre-test and post-test as well as observation sheets for the implementation of the learning process. The research hypothesis test in this study is to use paired sample t-test. The pre-test values are mean of 49.7295; standard deviation of 15.91604. The value ranges from 13.33 to 80.00. The Post-Test Value is the Mean of 71.3514; standard deviation of 14.72978. Value ranges from 40.00 to 100.00. Because the mean value of the pre-test learning outcomes was 49.7295 <71.3514, then descriptively there was a difference in the average learning outcomes between the pretest and the post-test results. Based on the paired sample t test, it is known that the sig. (2-tailed) value is 0.000 <0.05. So it can be concluded that there are differences in the average student learning outcomes before the application of multimedia-based interactive learning media


Keywords


Mathematics Learning Outcomes, Learning Media, Multimedia

Full Text:

PDF

References


Anderson, Lorin dan David Krathwohl. 2001. Pembelajaran, Pengajaran,dan Assemen. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.

Anurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Asrori. 2007. Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Wahana prima.

Angriani, A. D. (2013). Keefektifan model kooperatif tipe TAI dengan pendekatan realistik dalam pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel di kelas VIII SMP Negeri 4 Sinjai Utara. MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 1 (1), 55-68.

Ali, Muhammad. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Medan Elektomagnetik”. Jurnal Edukasi@Elektro Vol.5 No.1, (1 Maret 2009).

Al Karimah Annisa, Rusdi, Muh. Fachruddin. “Efektifitas Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Software Animasi Berbasis Multimedia Interaktif Model Tutorial Pada Materi Garis Dan Sudut Untuk Siswa SMP/MTs Kelas VII”. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), Vol. 1, No. 1, (1 Agustus 2017).

Bintek KTSP. 2008. Workshop Regional Penyusunan KTSP Perangkat Pembelajaran. Tidak diterbitkan.

BSNP. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta.

Budi, Listijani. 1992. Geometri Euclides Secara Deduktif-Aksiomatis Berdasarkan Pedoman Bagi Guru Dalam Pengajaran Geometri di Sekolah Menengah.

Dahar. 1996. Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.

Depdiknas. 2005. Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jakarta: Dirjen Dikti. Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.

Dewi, Lita Citra. “Efektivitas Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif Pada Pokok Bahasan Lingkaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs Islahun Anam Dasan Makmur Batukkeliang Tahun Pelajaran 2016/2017”, Universitas Islam Negeri Mataram (2017).

Hapsari, R. 2005. Makalah. Langkah-Langkah Menyusun LK. Jakarta.

Ibrahim. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Universitas Negeri Surabaya. Surabaya.

Isjoni. 2007. Cooperetive Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok . Alfabeta. Bandung.

Isnada, 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Model Kooperatif Tipe NHT dengan Pendekatan CTL pada Materi Sistem Pencernaan Makanan untuk Siswa Kelas XI SMA. Tesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana Pendidikan Biologi Universitas Negeri Makassar.

Karli, H. dan Yuliariatiningsih. 2003. Metode-Metode Pembelajaran. Bandung: Bina Media Informasi.

Kaso Mustamin, 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Sistem Pernapasan Berbasis Inkuiri Terbimbing Setting Kooperatif untuk Siswa Kelas XI. Tesis. Tidak diterbitkan. Program Pascasarjana Pendidikan Biologi Universitas Negeri Makassar.

Linggarjati, Luluk. “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Multimedia Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Gugus Pangeran Di Ponegoro Kecamatan Comal Kabupaten Pemalang”, Universitas Negeri Semarang (2017).

Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurdin, 2007. Model Pembelajaran Matematika yang menumbuhkan Metakognitif untuk Menguasai Bahan Ajar. Disertasi. Tidak diterbitkan. Surabaya: PPs Universitas Negeri Surabaya.

Permendiknas No. 41 Tahun 2007: “RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar siswa dalam upaya mencapai kompetensi dasar (KD).”

Pribady, Benny. 2009. Metode Desain Pembelajaran. Jakarta: PT. Dian Rakyat.

Puskur Balitbang Diknas. 2006. Kurikulum Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta: Diknas.

Sagala, Syaiful. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Slavin, R.E. 2009. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice, (Terjemahan Boston: Allyn and Bacon). Jakarta: Nusa Media.

Slavin, R. 1995. Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Fajar Interpratama Offset.

Sanjaya, W. 2008. Pembelajaran dan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Riadi, E. (2016). Statistika penelitian (analisis manual dan IBM SPSS). Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Subono. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Mata Pelajaran Sistem Kendali Elektronik Di SMK Negeri 2 Sragen”, Univesitas Negeri Yogyakarta (2011).


Article Metrics

Abstract view : 41 times | PDF view : 3 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Baharuddin Abbas

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Publisher:

Magister Program of Mathematics Education

prostgraduate Universitas Negeri Makassar

ramlan.mm@unm.ac.id

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Indexed by

 

 

 

 

 Creative Commons License
daya matematis: jurnal inovasi pendidikan matematika is licensed under a https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

View My Stats