Quizizz Aided Circ Type Cooperative Learning Model To Improve Problem Solving

Rahmawati Suandi(1*), Parmin Lumban Toruan(2),

(1) universitas PGRI Palembang
(2) Universitas PGRI Palembang
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/jdm.v9i1.18931

Abstract


This study aims to see the improvement of students' mathematical problem solving abilities using a learning model using cooperative integrated reading and composition type Circ (cooperative integrated reading and composition) learning assisted by Quizizz to improve problem solving . This model is learning by delivering teaching materials that he guardians by forming groups, provide discourse according to the topic of learning, students work together to read each other and find the main ideas contained in the discourse then provide responses to the discourse written on paper sheetss, Students present / read out the results of group discussions, the teacher provides reinforcement and makes conclusions together. The research subject was the research subject was the student of class X MAN 1 Palembang in the academic year 2020-2021. This method is Quasi-Experimental. There are two types of research data. Quantitative and qualitative data. Data were analyzed using descriptive analysis and obtained calculations. It was found that students who received learning with the Circ type cooperative learning (cooperative integrated reading and composition) assisted by Quizizz showed a post test score that was greater than conventional learning

Keywords


CIRC model; Quizizz, Mathematical problem solving

Full Text:

PDF

References


Agung Setiawan, dkk.(2020). Implementasi Media Game Edukasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X Ipa 7 Sma Negeri 15 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020Seminar Nasional Edusainstek Isbn : 2685-5852 Fmipa Unimus 2019 167

Amornchewin, Ratchadaporn. (2018). “The Development Of Sql Language Skil In Data Definition And Data Manipulation Languages Using Exercises With Quizizz For Students’ Learning Engagement”. Indonesian Journal Of Informatics Education. Vol.2, Issue 2, Pp 85-90

Arum,Oktaliana Sari :(2019). Google Slide Dan Quizizz Dalam Pengembangan Buku AjarElektronik Interaktif (Baei) Matematika Program Studi Pendidikan Matematika Uin Raden Intan LampungAdmathedu Vol.9 No.2Desember 2019

Chaiyo, Yanawut. (2017). “The Effect Of Kahoot, Quizizz And Google Forms On The Student Perception In The Classroom Response System”. Journal Chiang Rai College. Thailand.

Dahar, R., W. (2011). Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga

Depdiknas. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.22 Tahun 2007 TentangStandar Isi.

Jakarta: Bnsp.

Dwi, Sulistyaningsih. (2014).Keefektifan Model Pembelajaran CooperativeIntegrated Reading And Composition Dalam Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Semarang . Jkpm,Volume 1 Nomor 1 Januari 2014 Issn : 2339-2444 14 Http://Jurnal.Unimus.Ac.Id

Ensiwi Munarsih. (2016).Pengaruh Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading And Composition Pada Mata Kuliah Pengantar Dasar Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jpm Rafa Vol.2, No.1, September 2016 12

E N.Qodariah, Dkk. (2013).Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Prodi Pendidikan Matematika. Jurnal Analisa 1 (1) (2013) 41-49 P-Issn : 2549-5135 Http://Journal.Uinsgd.Ac.Id/Index.Php/Analisa/Index E-Issn : 2549-5143, Uin Sunan Gunung Djati Bandung

Harini, Mintarsih.(2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Berbasis Smartphone Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SmkDalam Seminar Nasional Pendidikan “Implementasi Merdeka Belajar Bedasarkan Ajaran Taman Siswa UstVol 1, No 1 (2020)

Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar

Hudojo, H. 2005. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Matematika Edisi Revisi Ii. Malang: Universitas Negeri Malang (Um Press)

Hudojo, H. 1990. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Malang: Ikip Malang.

Hutagaol, Kartini. (2012). Strategi Multi Representasi Dalam Kelompok Kecil UntukMeningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp. Disertasi Pendidikan Matematika Sps Upi

Ibrahim. (2011). Penerapan Pembelajaran Kontekstual Berbasis Potensi PesisirSebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik, Komunikasi Matematika, Dan Keterampilan Sosial Siswa Smp. DisertasiPendidikan Matematika Sps Upi.

Kadir. (2010). Analisis Implementasi Strategi Perkuliahan Kolaboratif BerbasisMasalah Dalam Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah , Kemampuan Komunikasi Matematis, Dan Keyakinan Terhadap Pembelajaran Matematika. Disertasi Pendidikan Matematika Sps Upi.

Lina SalantinaUnswagati.(2018). Penerapan Model Pembelajaran Tipe CircUntuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vii B Smp Negeri 3 Kuningan Jurnal Euclid, Vol.5, No.1, Pp.70 Jurnal Euclid, P-Issn 2355-1712, E-Issn 2541-4453, Vol. 5, No. 1, Pp. 1- 133 ©Prodi Pendidikan Matematika Cirebon 2018

Makky, A. (2009). Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ (Cooperative Integrated Reading And Composition) Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Peserta Didik Kelas Viiib Semester Gasal Mts Nu Nurul Huda Mangkang Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang [Online]. Tersedia: Http://Library.Walisongo.Ac.Id/Digilib/Files/Disk1 /97/Jtptiain-Gdl-Ahmadmakyy-4839-1- Skripsi-1.Pdf [5 Juli 2015].

Mauhibatul, K, Trapsilasiwi, D, Dan Setiawan, S. (2013). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ (Cooperative, Integrated, Reading And Composition) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Irisan Dan Gabungan Dua Himpunan Kelas Vii A Smp 1 Islam Jember Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013. Kadikma Jurnal Universitas Jember [Online]. Vol. 4 (3), 10 Halaman. Tersedia: Http://Jurnal/Unej.Ac.Id. Index.Php/Kamdika/Article/Viewfile/1134/ [16 Agustus 2015].

Neni, Dkk.2012 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ(Cooperative Integrated Reading And Composition) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Aritmatika Sosial Siswa Kelas ViicSmpn 5 Jember Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013 Kadikma, Vol. 3, No. 3, Hal 147-158, Desember 2012

Puspa, Yanti. (2016) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TipeCooperative, Integrated, Reading And Compostision Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa DalamMenyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di Kelas Viii Pergamus Smp Gamaliel Palu Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, Volume 03 Nomor 04 Juni Jurnal Untad 2016

Polya G. 1973. How To Solve It. United States Of America: Princeton University

Press

Priyanto, 2009. Hakikat Pendidikan Matematika.

Http://Www.Ajipriyanto.Co.Cc/2009/02/Ha Kikat- Pendidikan-Matematika.Html

Sintya Siti Anggraeni, dkk. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ Pada Materi Segitiga Dan Segiempat Kelas Vii Smp Negeri 6 Kota Bengkulu Jurnal PenelitianPembelajaran Matematika Sekolah (Jp2ms), Vol. 1, No. 1, Agustus 2017 Eissn 2581-253x 94 Program Studi Pendidikan Matematika Jpmipa Fkip Universitas Bengkulu

Susilawati, Wati. 2008. Belajar Dan Pembelajaran Matematika

Slavin, R.E. Tanpa Tahun. Cooperative Learning: Teori, Riset Dan Praktek.

Terjemahan Narulita Yusron. 2005. Bandung: Nusa Media.

Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning: Theory, Research And Practice. London: Allymand BaconUno, Hamzah B. Dan Muhamad, Nurdin. 2011. Belajar Dengan Pendekatan Paikem. Jakarta: Bumi Aksara.

Sutrisno, (2010) Penerapan Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Dengan Metode Pemecahan Masalah Berbantuan Lembar Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Aksioma: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika Upgris Semarang

Tim Pustaka Yustisia. (2007). Panduan Lengkap Ktsp (Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan) Sd, Smp, Dan Sma. Seri Perundangan. Cetakan Pertama.Yogyakarta: Pustaka Yustisia.

Uno, Hamzah B. dan Muhamad, Nurdin. 2011. Belajar Dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta: Bumi Aksara.


Article Metrics

Abstract view : 18 times | PDF view : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 rahmawati suandi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Publisher:

Magister Program of Mathematics Education

prostgraduate Universitas Negeri Makassar

ramlan.mm@unm.ac.id

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Indexed by

 

 

 

 

 Creative Commons License
daya matematis: jurnal inovasi pendidikan matematika is licensed under a https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

View My Stats