PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 2 WONOMULYO

Windi Mawar Dani(1*), Salam Salam(2), Idawati Idawati(3),

(1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar
(2) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar
(3) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/indonesia.v1i2.12827

Abstract


Learning to Write Description Texts in Grade VII Middle School Students. This study aims to: (1) describe the learning of writing descriptive text by grade VII teachers of SMP Negeri 2 Wonomulyo, and (2) describing the learning of writing descriptive text by grade VII A students of SMP Negeri 2 Wonomulyo. This research is a qualitative descriptive study. Data collection is done by observation, documentation, and interviews. The results of this study indicate that learning activities undertaken by teachers include learning planning, learning implementation, and learning assessment. Meanwhile, learning activities undertaken by students relate to the implementation of learning that produces products in the form of written text descriptions.


Keywords


write, text, description

Full Text:

PDF

References


Astuti, W. 2019. Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Kelas IX SMA Negeri 24 Bone. Skripsi. Fakultas Bahasa dan Sastra. Universitas Negeri Makassar.

Kemendikbud, R. I. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22. Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Mulyasa, E. 2013. Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. PT Remaja Rosdakarya.

Priyatni, E. T. 2017. Desain pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Bumi Aksara.

Putra, R. P. 2018. Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Bandar Lampung. Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya), 6 (2).

Salija, K., dan Garim, I. 2017. Ragangan Pengembangan Tertib Menulis dan Berpikir Kreatif, Inovatif. Makassar: Basan Penerbit Universitas Negeri Makassar.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.


Article Metrics

Abstract view : 50 times | PDF view : 14 times

Data citation

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pembelajaran menulis teks deskripsi ada serangkaian aktifitas pembelajaran yang dilkaukan oleh guru dan siswa. Aktifitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Sedangkan aktifitas pembelajaran yang dilakukan siswa berkaitan dengan pelaksaan pembelajaran hingga menghasilkan produk dalam bentuk tulisan teks deskripsi.



Copyright (c) 2020 WINDI MAWAR DANI

Published by:

Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar in cooperate with Asosiasi Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia (ADOBSI) and Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya (PPJB-SIP).

Email: jurnal.indonesia@unm.ac.id

 

Indexed by:

       

Address: Department of Indonesian Language Office, DG Building Second Floor, UNM Parangtambung Campus, Daeng Tata Raya Street, Makassar, South Sulawesi, Indonesia

 

 

INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License