Vol 2, No 1 (2021): INTERFERENCE

DOI: https://doi.org/10.26858/interference.v2i1

Table of Contents

Articles

Keterampilan Menulis dan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Berbasis Model Pembelajaran SAUD
Finy Alvionicha
Jufri Jufri
Ambo Dalle
PDF
1-10
Peguasaan Kosakata Bahasa Mandarin Tingkat HSK I pada Siswa Sekolah Menengah Atas
Yuspani Amelia J
Misnawaty Usman
Burhanuddin Burhanuddin
PDF
11-17
Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin Siswa
Nurul Eka Putri
Ambo Dalle
Misnawaty Usman
PDF
18-26
Penerapan Metode Dikte 听写 (Tīngxiě) dalam Peningkatan Kosakata Bahasa Mandarin
Muliani Muliani
Syukur Saud
Arini Junaeny
PDF
27-33
Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Bantu 两 [Liǎŋ] dan二 [ɚ] dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin
Citra Hardianti Dini
Burhanuddin Burhanuddin
Himala Praptami Adys
PDF
34-41
Kemampuan Membaca Bahasa Mandarin Siswa Sekolah Dasar
Jumarni S
Syukur Saud
Sukmawaty Sukmawaty
PDF
42-48
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Belajar Terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Mahasiswa
Harianto Harianto
Ambo Dalle
Muh. Anwar
PDF
49-56
Peningkatan Kosakata Bahasa Jerman Melalui Penggunaan Media Cerita Pendek
Maria Februona Anding
Syukur Saud
Syamsu Rijal
PDF
57-63
Hubungan Antara Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Menulis Puisi Bahasa Jerman
Mursalim Nur
Burhanuddin Burhanuddin
Misnah Mannahali
PDF
64-70
The Students’ Ability In Explaining The Tourist’ Objects In Makassar
Muh Anwar
Nurming Saleh
PDF
71-77